1. 毕业设计（论文）的内容和要求
在以往研究者对学习疲劳研究的基础上，本文通过对学生学习疲劳及应对方式进行分析，试图探讨出两者之间的相关关系，从而确定影响两者的因素，以期望对后续学习疲劳与应对方式的相关性研究起到一定的促进和借鉴作用。
2. 实验内容和要求
本课题以中学生心理疲劳与应对方式的研究，进行社会心理应对的干预模式的应用。本研究是要表述中学生的学习疲劳与应对方式的相关关系。学习疲劳是一个多因素的结构，其构成因素主要有躯体症状、情绪失调和认知障碍。应对方式主要有积极应对和消极应对。
3. 参考文献
[1] 吕勤，陈会昌，王莉等；儿童行为及其相关父母教养因素研究综述，心理科学，2003；26（1）：130-132.
[2] 张秋艳，张卫，岳颂华等；中学生情绪智力与应对方式的关系，中国心理卫生杂志,2004,18(8).
[3] 张志园.中学生学习疲劳的量表编制与干预研究，山西师范大学学报. 2013，6.5.
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4. 毕业设计（论文）计划
第一阶段制定问卷，选择工具和对象；第二阶段进行访谈，采集数据；第三阶段学习理论，收集文献综述；第四阶段撰写论文。
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