初三、高三学生考试焦虑与心理疲劳的相关研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文章主要认真研究心理疲劳，通过对初三、高三学生的考试焦虑调查以及对考试焦虑与疲劳的关系进行研究，建立有效的调节机制和应对方式，来缓解中学生的焦虑情绪，解决中学生的生理疲劳和心理疲劳。

2. 实验内容和要求

本论文分为一下几部分内容：一、考试焦虑的概念界定及影响因素，二、疲劳的概念界定及影响因素，三、考试焦虑与疲劳的关系及分析，四、缓解疲劳的对策和建议

本论文主要通过查阅文献资料对中学生的考试焦虑和疲劳问题有了一个初步的认识，并结合相关文献的组织，综合，对中学生考试焦虑和疲劳的关系进行仔细研究，来缓解中学生的焦虑情绪，解决中学生的心理疲劳状况，维护学生的身心健康。

3. 参考文献

[1]张潮，渠玉红.高中生自尊、学业自我概念及考试焦虑的关系.中国健康心理学杂志，2010 ，18（1）：65-66.

[2]薛晓琳.疲劳症状的规范化研究-疲劳自评量表的研制及应用[d].北京中医药大学，2005，5：14-15.

[3] 张志园.中学生学习疲劳的量表编制与干预研究[d].基础心理学，2013，6：8-9.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年2月1日至2022年3月1日，在指导老师的帮助下，搜集有关课题相关资料并阅读，确定论文的基本框架及结构。

2022年3月5日至2022年4月5日进行课题研究，形成初稿。

2022年4月6日至2022年4月30日在指导老师的帮组下，对论文进行修改，并定稿。