1. 毕业设计（论文）的内容和要求
在现代英语写作教学中，母语负迁移对初中英语写作的影响已成为一个不可避免的因素。
通过初中生写作中具体的例子来分析其多英语写作的影响，并寻找出相对应的对策来减少或者避免母语负迁移对英语写作的影响。
同时，通过本课题的研究，学习论文写作的规范和基本方法。
2. 实验内容和要求
在确定选题的基础上，通过查阅大量的阅读文献和参考资料，并结合自己的思考和自己的实习经历，来探究母语负迁移对初中生英语写作的影响并探讨出相对应的对策。
对本课题进行研究时，要基于大量的母语负迁移理论基础，通过实际具体例证来研究母语负迁移对初中生写作的影响，观点明确，思路清晰，要注意论文格式的写作规范和要求，注意语言表达的流畅与准确。
3. 参考文献
Kranshen, Stephen and Tracy Terrell. The natural Approach. Oxford: Pegamon Press Ltd, 1983(148).Odlin,Terence. Language Transfer-Cross Linguistic Influence In Language Learning. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001.Si,Peng. A Brief Analysis of Negative Transfer of Chinese on the English Writings. Overseas EnglishISSN1009-5039 (2012):109-133.StephenD, Krashen. Second Language Acquisition and Second Language Learning. Oxford:Pergammon,1981.Weinreich, Uriel. Language in contact. New York: Linguistic Circle，1953.Yan Dafu. Error Patterns in China. Xian: Shanghai Peoples Press，2000. 戴炜栋，王栋. 《语言迁移研究：问题与思考》.外国语，6（2006）：29-31.吕淑湘. 《中国人学英语》.上海：商务印书馆，1962.潘文国. 《汉英语对比文化纲要》.北京：北京语言文化大学出版社，1972.孙玉华. 《英语写作中的母语负迁移现象浅析》.吉林省教育学院学报，11（2008）：56-57.俞理明. 《语言迁移与二语习得：回顾、反思和研究》.上海：上海外语教育出版社，2004.束定芳． 《现代外语教学理论、实践、方法》.上海：上海外语教育出版社.周仕宝. 《母语负迁移与写作中的中式英语》．绍兴文理学院学报，１（2002）：51-56.张海燕，刘荣. 《二语习得过程中母语负迁移的表现极其对策》.太原理工大学学报（社会科学版），3（2009）：83-85.
4. 毕业设计（论文）计划
2013年11月20日--2022年2月20日查阅资料，确定选题2022年3月8日-12日 开题2022年3月13日到4月13日 查阅文献，完成初稿写作2022年4月14日--- 5月8日论文修改2022年5月9日 完成定稿，准备答辩
