小学生“数感”培养的现状分析及路径研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

根据小学生数感培养的现状，分析影响小学生数感培养的多种原因。

联系实际案例，从小学生数感培养的多种因素出发，找出相应的解决策略，帮助小学生培养良好的数感，提高其学习兴趣，以促进小学生数学知识的全面发展。

2. 实验内容和要求

1、分析文献资料，阐述什么是数感以及数感的特征和构成本要素等；

2、深入了解小学生数感培养的现状；

3、根据小学生数感培养的现状及影响小学生数感培养的因素，找出与之相对应的解决策略。

3. 参考文献

[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育数学课程标准（实验稿）[m].北京：北京师范大学出版社，2001.

[2][4][5][7]中华人民共和国教育部.义务教育小学数学课程标准（2011年版）[m].北京：北京师范大学出版社，2011.

[3]詹国樑.数感的特征[j].苏州教育学院学报,2005,22（4）.

4. 毕业设计（论文）计划

2013年12月27日2022年1月6日，查阅资料，在老师指导下，初步选择论文题目；

2022年1月7日2022年1月17日，在指导老师的指导下确定论文题目，填写并打印好毕业论文选题报表和毕业论文任务书；

2022年1月18日2022年3月10日，写出论文初稿，接受中期检查；