浅谈中班幼儿倾听习惯的培养任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.提高幼儿倾听能力，注意倾听对方说话，能理解日常用语，不随意打断他人说话的好习惯。

2.发展幼儿的语言理解能力，激发幼儿积极主动学习的兴趣。

3.通过了解和分析，探索出中班幼儿倾听习惯培养的有效策略。

2. 实验内容和要求

从小培养幼儿良好的倾听习惯，对于幼儿各方面发展甚至其一生都是受益无穷的，幼儿园应将良好的倾听习惯作为幼儿最基本的行为准则之一，建立有意的倾听环境和常规。通过查找文献资料和案例分析，对中班幼儿倾听的不良行为表现的原因分析，达成中班幼儿的倾听习惯的培养目标，明确倾听对幼儿学习和表达的重要性，结合该年龄阶段的幼儿的身心发展水平和年龄特点对倾听习惯养成的影响因素进行简要的分析，且在此基础上探究中班幼儿的倾听习惯的养成的策略，为教师培养幼儿倾听习惯提供些许意见和参考。

3. 参考文献

[1]商芸.培养幼儿良好的倾听习惯[j].才智.2011（35）.

[2]姜艳.家园同步培养幼儿倾听习惯[j].好家长.2012(z1).

[3]周兢，余珍有.幼儿园语言教育[m].北京人民教育出版社.2004.

4. 毕业设计（论文）计划

1、2013年11月22日2014年1月25日，查阅收集资料，在指导老师的指导下确定论文题目，填写打印《毕业论文选题报表》和《毕业论文任务书》。

2、2014年1月26日2014年4月24日，撰写毕业论文，根据指导老师的意见修改论文。

3、2014年4月25日2014年5月日，论文定稿打印后交指导老师，并准备论文答辩。