小学语文创造性阅读教学的现存问题及应对对策任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题主要是分析创造性阅读教学的现存问题，并提出一些实用性的解决策略，旨在让各位语文老师充分把握创造性阅读教学的实质，在新课程理念的基础下培养学生创造性阅读思维和能力，从而逐步提高学生语文素养和人文内涵。

2. 实验内容和要求

1. 内容：经过查阅文献资料，探讨其理论基础，弄清创造性阅读教学的实质；结合语文教学实例，分析现阶段小学语文阅读教学的一些常见问题；根据提出的问题相对应地提出一些具体建议。

2. 要求：立论正确，概括准确，论证充分，所提建议要切实可行；结构严谨，文字精炼，标点符号使用正确，格式规范，7000字以上。

3. 参考文献

[1]中华人民共和国教育部．全日制义务教育语文课程标准（实验稿）．北京师范大学出版社，2001.

[2]黄葵、俞君立.阅读学基础[m].武汉大学出版社，1996：202.

[3]李新颖．小学语文教学中创造性阅读研究[j].科教导刊，2013：130.

4. 毕业设计（论文）计划

1. 确定论文题目，完成相关资料收集工作：2013年12月20日2022年1月10日

2.整理资料，确定论文提纲：2022年1月11日2022年1月31日

3.完成论文初稿：2022年2月1日2022年3月31日