课程标准下小学生语感培养的方法浅探任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题主要是在小学语文教学中探寻语感培养的有效策略，并紧紧围绕《语文课程标准》中的课程目标的具体要求，从识字与写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习这五个方面探究小学生语感培养的方法。旨在让语文教育工作者在教学实践中正确运用有效的方法对小学生的语感进行训练和培养，从而让学生的语文素养得到全面的提高。

2. 实验内容和要求

任务内容：通过搜集和查阅有关的文献资料，阐述语感的内涵和意义。紧扣《语文课程标准》，在教学中探寻学生语感培养的有效方法。

任务要求：立论正确，概括准确，论证充分，所提建议要切实可行；结构严谨，文字精炼，标点符号使用正确，格式规范，7000字以上。

3. 参考文献

[1]叶圣陶语文教学研究[m].上海：上海教育出版社，1987.

[2]熊成刚.语感简论[j].天津师范大学学报（社科版），1997，（4）：78

[3]阎立钦.语文教育学引论[m].北京：高等教育出版社，1996.219.

4. 毕业设计（论文）计划

1、2013年12月20日2022年1月10日，前期文献准备，完成论文选题和设计，制定研究计划；

2、2022年1月11日2022年1月31日，整理资料，确定论文提纲；

3、2022年2月1日2022年3月31日，完成初稿；