论小学生空间观念的培养任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

空间与人类的生存紧密相关，了解、探索和把握空间能使人类更好地生存、活动和成长．空间观念也是创新精神所需的基本要素。本课题通过对空间观念的解读，探讨培养小学生培养空间观念的方法与手段，以达到发展小学生的空间观念，激发小学生的学习热情，进而提高小学生在空间与图形学习上的效率的目标。

2. 实验内容和要求

内容：1、阐述空间观念的内涵；2、分析当前在培养学生的空间观念中所存在的问题；3、探讨培养空间观念的策略。

要求：1、认真独立完成毕业论文（设计）各阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神.。2、要努力参阅一定的新技术、新信息资料，勇于创新，勇于实践，注意各种能力的锻炼和培养。 3、要尊敬指导教师，虚心接受指导，遵守纪律，爱护公物。 4、撰写毕业论文时，做到条理清晰，逻辑性强，符合写作规范，并严格按照学校规定的毕业论文(设计)要求进行撰写、打印和装订。

3. 参考文献

[1] 全美数学教师理事会著.美国学校数学课程与评价标准[m].北京：人民教育出版社，1994.

[2] 孙晓天, 孔凡哲. 空间观念的内容及意义与培养[j]. 数学教育学报, 2002, 11(2): 50-53.

[3] 林木芳. 浅析小学生空间观念培养的对策和方法[j]. 读与写: 教育教学刊, 2012 (5): 206-206.

4. 毕业设计（论文）计划

1、2013年12月：完成毕业论文选题和毕业论文任务书的填写。

2、2022年1月3月：构思写作提纲，撰写论文初稿。

3、2022年4月：进一步修改论文。