在一日活动中促进大班幼儿语言能力发展的策略研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1）在教师指导下，培养综合运用所学基础理论与专业知识，提出有一定理论意义与实用价值的问题的能力。

2）初步具备搜集、整理、筛选信息资料的能力，初步掌握科学研究的基本方法，了解科学研究论文的写作技巧与规范化要求。

3）通过该论文的撰写，对一日活动中大班幼儿语言能力发展有一个较全面的了解，在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等理论的指导下探索在一日活动中促进大班幼儿语言能力发展的策略，从而加深对本课题的理解。

2. 实验内容和要求

1）基于在幼儿园的实习经验，说明一日活动中大班幼儿语言能力发展的现状。

2）分析深入了解幼儿园大班一日活动中各环节对幼儿语言能力发展的影响。

3）进一步探讨促进大班幼儿语言能力发展的有效策略。

3. 参考文献

[1]张明红.学前儿童语言教育[m].华东师范大学出版社，2011，8

[2]刘爱云.幼儿语言表达能力的培养[j].安阳师范学院院报，2004

[3]孟丽.一日活动与幼儿口语训练[j].山东教育，2001,12

4. 毕业设计（论文）计划

1.2013年11月20日2013年12月12日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2013年12月13日2014年1月13日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2014年1月14日2014年1月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。