小班化教学模式的利弊分析任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过文献查阅与访谈等方式，总结与概括当前小班化教学模式的优势和弊端，为小班化教学的推进提供参考与借鉴。

2. 实验内容和要求

内容：本课题将阐述小班化教学模式提出的背景，分析此模式的基本特征。从课堂功能、学生的学习方式和师生关系三个方面来分析小班化教学模式的优势。根据收集的资料和对师生的调查访谈找出该模式的局限性，与现实情况相结合，提出改进小班化教学模式局限性的策略分析。

要求：在撰写论文时，需要查阅大量的文献资料，严格地遵循论文的写作规范，保持严谨的科学态度。

3. 参考文献

[1]张华.小班化教学的优势与策略[j].新课程学习(下)，2013（01）

[2]张玉蓉.浅谈小班化教学的优势[j]..教师，2011（12）

[3]张学东.小班化教学与小班化教学的优势[j].中学课程辅导（教学研究），2013 (10)

4. 毕业设计（论文）计划

2013年12月20日---12月28日，查阅资料，初步选择题目并在老师的指导下确定题目。

2013年12月29日---2022年1月10日，围绕课题查找相关资料，并完成论文提纲。

2022年1月11日---3月20日，进行课题研究并完成论文初稿。