小学生课堂问题行为的成因及其应对策略研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对大量文献资料的整理分析和归纳，了解小学生课堂问题行为的现状，探究各种影响小学生课堂问题行为的原因，并根据原因有针对性的帮助教师找到预防和应对小学生课堂问题行为的对策和建议。

2. 实验内容和要求

内容：本课题对小学生课堂问题行为进行了理论研究，通过查阅相关文献资料，分析总结了小学生课堂问题行为的主要类型及其产生的原因，并积极探索课堂上教师能够预防和应对小学生课堂问题行为的有效策略。

要求：在撰写论文时，需要查阅大量的文献资料，严格地遵循论文的写作规范，保持严谨的科学态度。

3. 参考文献

[1]郎晓叶.高年级小学生课堂问题行为及应对策略研究[m].辽宁师范大学，2010（5）.

[2]格林伦著，章志光等译.课堂教育心理学[m].云南人民出版社,1983．

[3]邵瑞珍.学与教的心理学[m].上海华东师范大学出版社，1900．

4. 毕业设计（论文）计划

2013年12月20日---12月28日，查阅资料，初步选择题目并在老师的指导下确定题目。

2013年12月29日---2022年1月10日，围绕课题查找相关资料，并完成论文提纲。

2022年1月11日---3月20日，进行课题研究并完成论文初稿。