小学语文课堂提问有效性的调查研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过问卷调查对小学语文教师和学生分别进行关于语文课堂提问有效性情况的调查，揭示出小学语文课堂提问有效性的现状及其中存在的问题，找出影响提问有效性的因素，进而有针对性地提出改进的策略。

2. 实验内容和要求

内容：本课题对小学语文课堂提问的有效性进行了调查研究，通过问卷对小学语文师生分别进行调查，揭示语文课堂提问的现状，分析其成因，进而有针对性地提出科学合理的改进策略。

要求：在撰写论文时，需要查阅相关的文献资料，严格地遵循论文的写作规范，保持严谨的科学态度。

3. 参考文献

[1]李婷.小学语文课堂教学中的有效提问研究-以某小学四年级为例[j].南京师范大学.2011.

[2]金传宝.教师如何提高发问技巧[j].外国教育研究,1998(2).

[3]皮连生.教学设计一心理学的理论与技术[m].高等教育出版社,2000.

4. 毕业设计（论文）计划

1.2013年12月20日2013年12月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年1月1日2022年1月20日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年1月21日2022年1月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。