文本的二维—试论陌生化语言与读者接受的逻辑关系任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.理清当前文学理论对作者文本读者三者之间两两研究程度，即作者与文本、作者与读者、读者与文本的研究程度。

2.从文本、读者、作者三个角度，分析读者对文本陌生化语言存在顺势接受和逆势接受两大主要状态的原因。

3.具体从陌生化的失效接受、陌生化的增生、陌生化的有效接受、陌生化的正常接受四个方面，使文学文本的二维关系在探究中得以显露。

2. 实验内容和要求

从四个方面分析陌生化语言与读者接受之间的联系，主要按照作者文本读者这条线开展，论证接受理论的参与者之间的斗争和合作是造成理想接受和预料之外的未接受的主要原因。

要求：

从具体文献和专著的研读中，归纳当前对文本二维性研究的程度，在此基础上以文学文本的实例为依托，具体分析陌生化语言与读者接受之间顺势与逆势接受的各方面原因。

3. 参考文献

1 王佐良《英国诗史》，北京译林出版社,1997年.

2 海德格尔《诗语言思》，彭富春译，文化艺术出版社1991年.

3 布鲁姆《误读图示》，天津人民出版社，2008年.

4. 毕业设计（论文）计划

1、资料搜集：2022年12月20日2022年2月20日；

2、写作初稿：2022年2月21日2022年3月31日；

3、修改提高：2022年4月1日2022年5月5日；