快乐教学法在小学英语课堂的应用研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

基于传统教学过程的弊端和目前小学英语学教学的现状，本研究着力探讨小学英语快乐教学策略，促使学生能在英语学习过程中愉快健康地发展。

也希望通过本研究能让教师树立起正确的教育观，学生观，师生观，从而改进教育方法，提高教学艺术，希望学校真正从学生的利益出发，切实行动起来，为开展快乐教学提供必要的支持和帮助。

2. 实验内容和要求

本课题将针对小学英语教学过程中存在的一些误区，从快乐教学的理论、发展及历史出发，通过查阅大量中英文相关资料和文献，并结合自己的思考，阐述快乐教学的实质与核心。针对小学生年龄特征及社会需求等情况，提出快乐教学策略，以更好地拓宽教学渠道，实施丰富多彩的教学方法。对本课题进行研究时，力求做到有一定的理论支撑，观点明确，层次清楚，具有时效性。同时注意论文写作的规范和要求，力争达到语言表达流畅和准确。

3. 参考文献

[1]英语课程标准（试验稿）[m]. 教育部 北京师范大学出版社

[2]玛丽．斯莱特.让英语课堂活起来[m].牛津大学出版社,2005

[3]王蔷. 英语教师行动研究[m]. 外语教学与研究出版社, 2002

4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月20日---2022年2月16日 查阅资料，确定选题

2022年3月7日----- 2022年3月17日 论文开题，提交任务书

2022年3月17日----2022年4月16日 查阅文献，确定初稿