小学识字教学语境化研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

该课题根据小学识字教学的特点和现状，着重分析语境识字教学的必要性和重要意义，并通过成功教学案例的分析，试图阐述语境识字教学的有效方法。

力求引起教育研究者和一线语文教育工作者的重视，反思当前小学识字教学的问题和不足，寻求更好更有效的识字教学方法。

2. 实验内容和要求

计划进行的工作：搜集资料、研读文本、思考探究、撰写文稿、生成论文。

搜集资料：途径多样化，充分利用图书馆、互联网等资源研读文本：仔细研读语境教学研究的相关文本，关注其中对于教学方法的理论阐述结合当前语文识字教学现状，反思并剖析其中的问题撰写文稿：对于探究的初步成果，以报告形式，撰写成书面文字生成论文：以标准的格式生成论文，注意逻辑性。

3. 参考文献

斯霞：《我的教学生涯》，上海教育出版社1982年版[英]S皮特科德：《应用语言学导论》，上海外语出版社1983年版李吉林：《训练语言与发展智力》，江苏人民出版社1984年版[苏]瓦阿苏霍姆林斯基：《给教师的建议(修订版)》，教育科学出版社1984年版朱自清：《朱自清论语文教育》，河南教育出版社1985年版

4. 毕业设计（论文）计划

1、资料收集：2022年12月20日------2022年2月20日2、写作初稿：2022年2月21日-------2022年3月31日3、修改提高：2022年4月1日------2022年5月5日4、打印上交：2022年5月6日-------2022年5月8日