1. 毕业设计（论文）的内容和要求
随着新课改的深入，生成性教学越来越成为一个重要教学观念被人们所接受、认可。
生成性教学的实现有助于打破传统课堂教学的规范与限制，使课堂变得活跃生动，实现有效性学习，促进师生的共同发展。
本课题从生成性教学的基本内涵、价值和实施等方面来探讨生成性教学在小学语文课堂的教学情况。
2. 实验内容和要求
1.课题任务内容：本课题通过分析、探讨生成性教学在小学语文课堂的教学情况，以及生成性教学对小学语文课堂的影响与价值，从而提出实施生成性课堂教学的策略与建议。因此，论文的主要内容包括如下几个部分：（1）简介生成性教学的概念、内涵；（2）对比生成性课堂教学与传统课堂教学的区别；（3）分析小学语文生成性课堂教学的价值；（4）提出小学语文生成性课堂教学的实施策略。
2.课题任务要求（1）围绕课题任务，提出结构合理、层次分明、系统性强的论文提纲。（2）参阅相关研究文献，对获取的资料运用科学的方法进行分析并结合我国小学语文课堂教学现状，认真完成毕业论文各环节。（3）严格要求自己的论文写作，不断修改自己的论文，反复进行推敲，力求文字表达清晰，向优秀论文的目标努力。 （4）希望在本次的论文写作中，切实提高自己的文字能力，分析、解决问题的能力。
3. 参考文献
[1]罗祖兵.生成性教学及其基本理念(J).课程教材教法，2006(10). [2]许采娟，毛萍钰.论语文课堂生成性教学策略(J).教育战线，2010(02). [3]陈旭远.课程与教学论(M).长春:东北师范大学出版社，2002. [4]党丽霞.浅谈小学语文课堂教学的生成性(J).学周刊，2011(07). [5]李祎，涂荣豹.生成性教学的基本特征与设计(J).教育研究，2007(01). [6]陈旭远，杨宏丽.论生成性教学[J].福建教育，2004(07).
4. 毕业设计（论文）计划
1.2022年9月1日2022年10月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。2.2022年11月1日2022年11月30日：与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。3.2022年12月1日2022年12月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。4.2022年1月1日2022年3月15日：进行课题研究，并在指导老师指导下完成论文初稿。5.2022年3月16日2022年4月30日：在指导老师指导下对论文进行修改，定稿，打印后交指导老师，并准备论文答辩。
