农村留守幼儿隔代教养中社会性发展存在的问题及对策研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过探讨隔代教养中农村留守幼儿社会性发展存在的问题，说明隔代教养在农村留守幼儿社会性发展中的优点，重点就幼儿自我意识发展、社会认知发展、社会适应能力发展这三方面，分析了隔代教养在农村留守幼儿社会性发展中的不足，并提出了解决隔代教养中农村留守幼儿社会性发展存在问题的对策，缓解隔代教育对留守幼儿社会性发展带来的不良影响。

2. 实验内容和要求

内容包括: 农村留守幼儿隔代教养中社会性发展的优点，问题及对策

要求:1、说明隔代教养在农村留守幼儿社会性发展中的有利方面

2、分析了隔代教养在农村留守幼儿社会性发展中的不足

3. 参考文献

[1] 刘淑萍,王建军.隔代教养对幼儿心理健康的影响浅析[j].教育教学研究, 2008,(4)：140-150

[2] 林晓丰.浅析现代家庭教养方式对幼儿心理健康发展的影响[j].湖北广播电视大学学报,2009, (4):143-144

[3] 徐筠，张巧娣.初探现代幼儿隔代家庭教育[j].家园共育,2009,(6):58-60

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年11月20日2022年12月12日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年12月13日2022年1月13日：向指导老师请教课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年1月14日2022年1月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。