基于义务教育优质均衡的师资配置现状与问题研究——以江苏省金湖县为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

义务教育优质均衡是国家教育工作的重要任务，现阶段我国义务教育正从教育权利公平过渡到资源均衡、优质均衡。其中，师资均衡是优质均衡的一项重要前提。近年来，江苏省义务教育优质均衡发展水平显著提升，但仍存在一些问题，本文以江苏省金湖县为例，深入领悟义务教育优质均衡发展的内涵，分析义务教育优质均衡发展下师资分配的一些问题，并探索一系列的解决方案。

2. 实验内容和要求

本课题主要以江苏省金湖县为例调查研究义务教育优质均衡背景下师资配置的情况及问题，将从义务教育优质均衡的内涵和必要性、江苏省金湖县的师资配置现状以及如何解决问题等几方面进行分析论证。具体要求有：

1、论点鲜明，论据确凿，材料真实可靠，说服力强，有一定的学术水平；

2、论文有自己的见解，对所论的问题有深入的分析；

3. 参考文献

[1]文东茅.义务教育师资配置均衡化的政策选择[j].教育理论实践，2001（7）.

[2]任仕君.县域义务教育资源配置现状分析与对策研究[j].江西教育科研，2006（1）.

[3]周晔，张海燕.均衡师资配置促进教育公平[j].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2008（10）.

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022.06-2022.07 选定论文的题目，收集义务教育优质均衡的相关资料。2.2022.08-2022.10 拟定论文的初步提纲，并交老师审阅，实地调查研究，并继续在各类期刊杂志上查阅最新资料。3.2022.11-2022.12 确定论文提纲，提交开题报告，交老师查阅。4.2022.01-2022.03 提交论文初稿。5.2022.04-2022.05 修改论文，定稿。