高校学生评教的有效性研究——以淮阴师范学院为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

随着高等教育的普及，人们关注的重点由高等教育规模转向高等教育的质量。学生评教是高校教学质量保障体系中不可或缺的一部分，因此学生评教的重要性不言自明。本课题的目标主要是从学生的视角探索高校学生评教过程中是否存在失效或者部分失效的现象，如果存在，那么造成这一结果的原因可能是什么。在此基础上，为提高学生评教的有效性提出改进的建议。

2. 实验内容和要求

本课题任务的内容：

1、学生对学生评教的认识、态度和应对方式；

2、学生评教的内容、组织形式和评教结果使用情况，主要把握学生对以上现状的看法和期待；

3. 参考文献

[1]常亚平,陈亮,阎俊.高校学生评教误差形成机制研究基于学生态度的视角[j].高教探索,2010,01:80-86.

[2]马如乔.高校学生评教的有效性研究[d].华东师范大学,2014.

[3]梅萍,贾月.近十年我国高校学生评教有效性问题研究述评[j].现代大学教育,2013,04:29-34 111.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年1月：搜集资料，阅读相关文献，为论文写作提供可靠的信息支持

2022年2月：完成论文提纲，发放问卷、回收问卷、处理数据

2022年3月：向指导老师提交论文初稿