大学生科学精神培养的价值与实践探析任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对大学生科学精神缺失现状的分析，了解培养大学生科学精神的现实意义；分析大学生培养科学精神培养过程中遇到的实践障碍，在此基础上提出培养大学生科学精神的具体对策。

2. 实验内容和要求

（1）培养大学生科学精神的价值意义：分析大学生科学精神的缺失现状，并根据科学精神缺失给大学生、社会带来的负面影响去理解培养大学生科学精神的意义；（2）当代大学生科学精神培养实践中存在的问题：从问卷调查出发，对实用主义、功利主义和高校教育体制对大学生科学精神培养的不利因素进行具体分析；（3）大学生科学精神培养的实践性思考：提出通过马克思主义和思想政治教育来培养大学生科学精神的积极作用；通过宣传、学术讲座、应用科学活动、科学竞赛来促进大学生科学精神的内化。

3. 参考文献

[1]刘慧玲.浅论培养大学生科学精神的意义与途径[j].有色金属高教研究，2000(1).

[2]梁红军.论当代大学生科学精神的教育与培养[j].沈阳师范大学学报（社会科学版），2009.

[3]课题组.论当代大学生科学精神和人文精神的培养[j].天中学刊，2002(1).

4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段（2022.12-2022.2）在老师指导下确立选题，围绕选题进行相关资料的搜集，并填写任务书；第二阶段（2022.3-2022.4）列出论文的写作大纲，对文章的逻辑框架进行完整构思；第三阶段（2022.4-2022.5）围绕大纲，完成论文的初稿，经老师的修改，完成论文内容，打印论文，准备答辩。