1. 毕业设计（论文）的内容和要求
教师对幼儿的评价贯穿于幼儿的一日活动之中的各个环节，是教师与幼儿相处的方式之一，是幼儿教师促进幼儿发展与提高自身专业能力的重要手段之一。
随着经济的发展技术的进步，作为社会领域之一的教育也在不断地随着时代的变化而变化，为了提高我国的教育水平，适应社会的需要以及学生自身发展的需要，我国教育从未停止过改革的步伐。不可否认得是，改革是一个长期的，需要不断探索与积累的过程。在教育改革的过程中，我们取得了重大的成就，但同时也存在着一些问题。基础教育是我国教育的基石，幼儿教育则更是基础中的基础，其重要性不言而喻。幼儿教师对幼儿的评价是教育的咽喉，适应社会发展需要以及学生自身发展需要的评价无疑是我们所追求的，可是由于长期以来，我国教育资源和社会资源比较紧缺，加上受传统评价中甄别和择优选取人才以及儒家文化中尊师重道整体统一观念的影响，现今幼儿园教师的课堂评价行为存在标准化一，内容片面，评价方法，主体单一，评价语言不得体等现状，为了树立正确的观念，提高幼儿教师的教学水平，促进幼儿健康快乐地成长，本文针对以上问题及目的要提出相应的策略以达到上述目标。
2. 实验内容和要求
1） 通过图书，期刊，网络等各种途径，广泛阅读相关文献资料，了解当今幼儿教师在课堂教学中评价行为的现状，并形成自己的文献综述；
2） 深入相关单位调查研究和实习，搜集第一手资料；
3） 针对已经获得相关信息的整理与分析，运用专业知识进行分析研究，提出相应的解决策略，完成毕业论文；
3. 参考文献
[1]教育部.《幼儿园教育指导纲要》，2001年7月2日：第四部分《教育评价》
[2]教育部.《幼儿园教师专业标准（试行）》，2012年9月
[3]杨素琴.《幼儿园艺术教学活动对幼儿教学评价存在的问题与对策研究来自人本主义教育的启示》.硕士学位论文.湖南师范大学学前教育系.2008年05月01日。
4. 毕业设计（论文）计划
2022-09-162022-11-12 收集资料，文献，分析研究资料
2022-11-132022-12-25 开题报告，论文提纲
2022-12-262022-03-25 填写论文任务书
