小学数学课堂中学生积极性调动的策略研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

课堂教学作为教学活动最基本的组织形式，是实现小学数学教学目标最基本的途径。本课题将针对小学数学课堂教学的现状，通过对调动学生课堂积极性的策略进行深入地研究，找到适应于现代小学数学课堂的具体的教学手段及方法，从而提高学生学习的主动性，让学生成为数学学习的主人。也让教师不断地学习反思，提高自身的教学水平。

2. 实验内容和要求

1、主要任务：深入课堂，了解学生的年龄特点；搜集关于提高学生课堂积极性的资料，研读相关的期刊，查找优秀课堂教学的视频；总结、反思，撰写毕业论文等等。

2、要求：尽可能多的研读相关资料，学习并总结他人的优秀经验，做好总结和概括；要针对小学数学课堂如何提高学生积极性进行研究；符合学校论文的书写规范，不抄袭，按时完成各阶段的工作。

3. 参考文献

[1] 吴正宪. 小学数学课堂教学策略[m].北京师范大学出版社.2010

[2] 张慧香.小学数学教学中如何提高学生的学校积极性[j].学周刊.2013(23)

[3] 张华.新课程背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析[j].教育教学论坛.2014(14)

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年12月6日2022年12月25日：在老师的指导下，选定论文题目，制定计划；

2、2022年12月26日2022年3月10日：查阅文献资料，撰写论文初稿；

3、2022年3月11日2022年4月15日：根据指导老师的建议修改论文；