浅析幼儿园教学中教师提问现状与应对策略任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

分析当前形势下教师提问在幼儿园教学中存在的问题，并探讨如何正确认识教师提问的内涵以及如何更好的提高教师提问的有效性。

2. 实验内容和要求

内容:

（1）教师提问的内涵，特点及意义

（2）教师提问的现状

3. 参考文献

参考文献

[1] 宋杨.谈谈幼师生模拟教学活动中有效提问的指导策略[j]. 成才之路,2011,(3): 10.[2] 林琳.浅议幼师数学教学中的有效提问[j]. 中国科教创新导刊,2013,(1): 126-127.[3] 赵惠锋.浅谈幼师英语课堂提问策略[j].读写算,2013,（10）:263-264.[4] 余丽.关注体验，有效提问幼儿师范生语言教学策略之一[j]. 科教导刊,2012,(10): 112-113.[5] 尹琳.幼师课堂教学中的提问艺术[j].山西教育：初中版 ,2009,(11): 43-44.[6] 顾梦宇.个性提问显魅力提问中教师的引导方式对幼儿语言发展的影响[j]. 成功（教育版）,2013,(2): 198.

4. 毕业设计（论文）计划

进度

1.2022年12月202022年1月10日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年1月11日2022年1月14日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。