中小学教师“区管校用”制度的构建初探——以南京市秦淮区和江宁区为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过该课题的研究，了解当前教师资源配置的现状以及存在的问题，同时针对区管校用制度的特点，具体探讨相关制度的利弊和可行方案，主要目的如下：（1）通过论文的编写，对相关理论知识进行系统的梳理与回顾；将理论运用于实践当中，在实践当中更好的掌握理论。

（2）通过运用所掌握的知识对当前教师资源配置的现状进行分析，得出当前发展存在的问题。

（3）根据存在的问题进行分析研究，提出可行的解决方案，对区管校用制度的前景进行预测。

2. 实验内容和要求

内容：课题根据我国教师资源配置的现状与问题进行深入的研究与分析，列出提纲。

通过科学的分析，重点研究区管校用这种制度对当前问题的解决情况。

要求：第一，毕业论文资料调研。

3. 参考文献

［1］田贤鹏,李祥.近十年我国教师轮岗制度研究论述[j].教学与管理，2014

［2］刘文华.日韩中小学教室流动制度及其对我国的启示[j].齐鲁师范学院学报，2014,(1)

［3］王昌善,贺青梅.外国中小学教师流动制度:比较与启示[j].文史博览，2015

4. 毕业设计（论文）计划

2022年12月25日前：收集资料，确定论文题目；2022年底-2022年2月中旬：进一步查阅相关资料，构思论文写作提纲；2022年2月中旬-2022年4月初：在老师指导下撰写和修改论文初稿；2022年4月初-2022年5月初：进一步完善论文，论文定稿并打印，准备论文答辩。