论中学生思想政治课教学中的情感运用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

情感在人们的心理结构中是最重要的心理因素。课堂教学既是认知的过程，又是情感培养的过程。情感教学是从动之以情着手，达到晓之以理，最终实现导之以行的一种教学方法。中学思想政治课不仅是一门说理的学科，更是一门抒情的学科。作为教师，发挥情感因素的积极作用，让学生在课堂中体验感情，了解感情，进一步升华教学内容，以完善教育目标，增强教学效果，从而促进学生个性全面、和谐、健康发展。

2. 实验内容和要求

内容：

本课题研究的是情感在中学思想政治课中的应用，首先对情感运用的内涵与功能进行阐述，其次，分析现阶段中学思想政治课实行情感运用中存在的问题，最后提出情感在课堂中运用的方法与策略。层层递进，循序渐进，升华主题。

要求：

3. 参考文献

[1]李艳蕊.思想政治课情感教学研究[j].华东师范大学,2008，（30）.

[2]徐贵权.走进高中新课改:政治教师必读[m].南京,南京师范大学出版社,2006.

[3]金马,王占军.情感智慧论[m].北京,北京出版社,1989.

4. 毕业设计（论文）计划

2022.01.09--2022.02.16 搜索资料，草拟毕业论文提纲

2022.02.17--2022.02.28 指导教师审核提纲并提出意见，同时本人完成中期检查表填写并提交

2022.03.01--2022.04.03 写论文初稿并提交