小学礼仪教育的行为研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

（1）开辟有时效性的文明礼仪教育新途径，优化育人环境。

　　 （2）构建有特色的校本课程，编写相应的校本教材。

　　 （3）培养学生高尚的道德情操，良好的思想品德和文明礼貌的行为习惯。

2. 实验内容和要求

以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和素质教育理论为指导，积极营造各种礼仪教育的氛围，开发传统美德教育资源，并赋予新的内涵，开发学校礼仪教育校本课程，开设礼仪活动课，对学生进行礼仪教育，培养学生现代文明意识和行为习惯，提高学生礼仪素养，充分调动学生参与这一教育的自主性和能动性，培养和提高学生文明素质，为少年儿童的健康发展打下终身受益的基础。

同时积极探索礼仪道德教育的途径和方法，形成学校礼仪教育特色。

使小学生懂得一些必要的礼仪常识，在学校、家庭和公共场所三种场合，在衣、食、住、行四种生活内容的多维领域中习得和运用礼仪智慧，成长为一个精神饱满的、情绪愉快、人际关系协调、言谈举止受人欢迎，讲文明、懂礼貌、有教养的人。

3. 参考文献

[1]王兆晰。小学文明礼仪观念淡薄的原因及策略.延边教育学院学报，2006 　　

[2]王小净。关于学校礼仪教育的几个问题.江汉大学学报，1999, 　　

[3]黄淑娟。小学生文明礼仪教育点滴谈.（教育版），2009 　　

4. 毕业设计（论文）计划

1. 资料搜集：2022年12月20日2022年2月20日； 2. 写作初稿：2022年2月21日2022年3月31日； 3. 修改提高：2022年4月1日2022年4月30日； 4. 打印上交：2022年5月1日2022年5月5日。