1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1.对中介语的相关研究，包括概念、成因以及特点等，分析清楚，思路明确2.对小学英语教学的现状分析3.中介语对小学英语教学的一些启示
2. 实验内容和要求
内容：第一部分，简要介绍中介语的定义和其对教学的重要性；第二部分回顾国内外学者中介语所作的研究，讨论本研究的必要性和可能性，并提出自己的一些设想；第三部分，查找资料，总结归纳前人研究成果，分析导致中介语现象的原因；第四部分，查找资料，总结中介语的特点。
第五部分，针对中介语及小学英语学习特点给教师的一些建议。
要求：观点明确，思路清晰，逻辑正确，无语法错误、词汇运用错误、所提出的隐喻应用于教学中的途径要切实可行
3. 参考文献
Brown, H.D. Teaching by principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. New York: Prentice Hall Regents, 1994Han Z-H. Fossilization: from simplicity to complexity. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2003Krashen, S. Second Language Acquisition and Second Language Learning, Pergamon, Oxford,1981Lado, R. Linguistics across cultures: Applied Linguistics and Language Teachers. Ann Arbor: University of Michigan Press, 1957Rod.Ellis. Understanding Second Language Acquisition. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2014 Selinker, L. Interlanguage. International Review of Applied Linguistics, 1972Selinker.L. Rediscovering Interlanguage. London: Longman, 1992董媛媛:《中介语研究对中国外语教学的启示》.海外英语，2011(1):244-245.[Dong Yuanyuan: the enlightenment of Interlanguage Study on Chinese foreign language teaching. Overseas English, 2011 (1): 244-245.]王钰:《二语习得与外语教学》. 天津：天津大学出版社, 2014[Wang Yu: Second language acquisition and foreign language teaching. Tianjin: Tianjin University press, 2014]
4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月20日-2022年2月16日 查阅资料，提交选题2022年3月12-23日集中开题2022年3月23日-4月30日查阅文献，完成初稿写作2022年5月1日-5月9日论文修改2022年5月10日完成定稿2022年5月12日答辩
