1. 毕业设计（论文）的内容和要求
新课程标准指出小学语文教学的目的是培养学生的识字、听话、阅读、写作的能力和良好的学习习惯，并在语言文字训练过程中进行思想品德教育。
小学语文是基础教育中最重要的一门学科，它是工具性与思想性的统一，不能顾此失彼，要做到文道统一。
自2017年9月起，全国小学的起始年级统一使用教育部组织编写的部编版语文教材，新教材的使用在一定程度上也给学科德育带来了操作困难，有可能导致对语文教材资源的浪费。
2. 实验内容和要求
内容： 2011年修订的义务教育《语文课程标准》中，以明文形式对语文课程的德育性进行了说明：语文课程为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。
语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力具有不可替代的优势。
在这样情况下，语文教材的编写不再是单纯的学科逻辑为主导，语文教材的运用也不仅仅是语言文字训练，而是要促进学生全面发展为根本目标。
3. 参考文献
[1]教育部.义务教育语文课程标准[m].北京：北京师范大学出版社.2012:22.
[2] 中国大百科全书[m].北京：中国大百科全书出版社.1985:59
[3] 李太平.德育功能 德育价值 德育目的[j].湖北大学学报,1999,26(6):89.
4. 毕业设计（论文）计划
2022.12.102022.12.25：查找资料，确定题目2022.12.262022.01.10：调研、收集资料，完成毕业论文任务书2022.01.112022.02.01：完成毕业论文初稿2022.02.022022.03.10：完成毕业论文二稿2022.03.112022.03.31：完成修改，上交定稿2022.04.012022.04.30：准备答辩材料，申请答辩2022.05.012022.06.01：完成毕业论文答辩及成绩评定
