论小学班级岗位建设任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、针对那些不被人们重视的、每个班级每天必须完成的日常事务，对它的意义与合理性进行深入反思。

2、分析论述新基础教育岗位建设与传统岗位建设的区别。

教师可以转变建设方式，使原先被视为无奈的义务之事，转化为学生积极争取、主动开展的富有创意和诚心之事。

2. 实验内容和要求

1.通过查阅文献资料以及研究调查，分析小学班级岗位建设的现状。

2.结合自己实习情况，重点分析小学班级岗位建设所存在的问题。

3.研究探索小学班级岗位建设的有效策略。

3. 参考文献

[1]马欢. 小岗位搭起成长的阶梯 [j].中国德育报，2017（09）：65-67.

[2]郭芳. 巧轮换 重评价 促成长 班级小岗位建设之我见[j].思想理论教育，2013（01）：90-91.

[3]骆娇娟.班级管理中的学生岗位建设[j].教书育人，2012（06）：12.

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年10月25日2022年10月28日；在老师的指导下，确定选题2、2022年10月28日2022年11月13日；确定论文提纲和选题依据3、2022年12月12日2022年12月20日；填写任务书和选题表4、2022年12月26日--2022年2月6日；查找相关资料。

撰写毕业论文初稿。

5、2022年2月11日--2022年4月15日；根据指导老师的意见进一步修改毕业论文。