小学语文生活化教学探析任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过分析小学语文生活化教学的概念与意义，教学现状以及生活化教学的有效途径，来激发学生兴趣让学生主动学习语文，提高学生学习的积极性和主动性，让学生能够深刻理解、掌握与运用语文知识，提升语文素养与人文素养，进一步培养学生的语文综合能力，提高课堂学习效率，提升教学质量水平，推进新课程改革。

2. 实验内容和要求

根据新课程改革的要求，从小学语文生活化教学的概念与意义，教学现状以及生活化教学有效途径等多方面对小学语文生活化教学做一个初步的尽可能全面的探析。

3. 参考文献

[1] 程大妹.小学语文生活化教学探究[j].考试周刊,2013(74)：37-38.

[2] 魏新满.找寻生活中的语文元素浅谈小学语文生活化教学思考[j].中华少年,2016(30):80-81.

[3] 董湘淑.小学语文生活化教学探微[j].学周刊,2015(1):207.

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年12月10日2022年12月14日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年1月30日2022年2月10日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年2月1日2022年2月20日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。