1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本文的目标是根据新课标要求和建构主义的相关理论，旨在从提高初中英语课堂教学的角度出发，论述自主学习的意义和作用，分析语法翻译法中的问题以及培养学生自主学习能力的重要性，提出提高学生自主学习能力的策略。
希望通过本次毕业论文，能综合运用所学知识；根据论文写作，能独立查找、分析外文资料；根据国内外的研究和应用现状，能独立地提出问题、分析和解决问题。
2. 实验内容和要求
内容：随着科技的快速发展，英语学习受到重视。
然而，由于长期受应试教育的影响，初中英语课堂中的一些教育方法存在着许多问题，比如语法翻译法就使学生一直处于被动学习的状态，导致学习效率低下，课堂教学效果不佳。
新课标中提倡教师应注重培养学生的自主学习能力，它有助于激发学生的学习兴趣，改变学生在课堂中被动学习的现状。
3. 参考文献
Boud, D. Developing Students Autonomy in Learning. New York: Kogan Page, 1998.Coopersmith, S. The Antecedents of Self-esteem. San Francisco: W.H. Freeman, 1967.Dickinson, L. Self-instruction in Learning Learning. Cambridge: Cambridge University Press,1987Ellis, R. The structural syllabus and second language acquisition. TESOL Quarterly, 27: 91-113.Holec, H. Autonomy and Foreign Language Learning [M]. Oxford: Pergamon, 1981.Littlewood, W. Defining and developing autonomy in East Asian contexts Applied Linguisticts, 20/1: 71-94, 1999.Lile, W.T. Motivation in the ESL classroom. The Internet TESL Journal, Vol. VII, No.1 http://iteslj.org,1993.Purkey, W. Self Concept and School Achievement. Englewood cliffs, NJ: Prentic, 1970.Skehan, P. A framework for the implementation of task-based instruction. Applied Linguistics, 17(1): 38-62.
4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月20日-2022年2月16日 查阅资料，提交选题2022年3月12日-23日 集中开题2022年3月23日-4月30日 查阅文献，完成初稿2022年5月1日-5月9日 论文修改2022年5月10日 完成定稿2022年5月12日 答辩
