小学班主任的自身形象定位分析任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

小学教育过程中，班主任的形象在小学生心中具有极大的教育性和示范性，因此在面对不断更新的教育理念时，在学生心中树立良好的形象是非常重要的。

在面对小学的教育事业中，小学班主任改塑自己的个人形象是非常有价值的一件事情，本课题就是研究小学班主任正确的、有价值的自身形象定位，期待更多的小学班主任重视自身形象的塑造，从而更好地促进小学生的身心发展，提升小学生的素质水平，并为小学教育事业的发展做出自己的贡献。

2. 实验内容和要求

内容：小学生尚未形成完整的三观，因此在小学教育的过程中，体现出对班主任的高度依赖，同时极具向师性，此时班主任就显得尤为重要。

小学班主任树立良好的自身形象，一方面是对于学生个人能力以及素质的影响，另一方面是班主任对于自己事业的一种肯定。

小学班主任的自身形象包括内在形象与外在形象两个方面，本课题主要解析良好形象的重要性及如何定位小学班主任良好的形象。

3. 参考文献

[1]王玉霞,论教师的形象境界[j].河南师范大学学报,2003 第30卷第1期

[2]于晶,论教师良好的外表形象在师生关系建立中的作用[j].教育科学,2012（04）第28卷第2期

[3]朱立明,名优教师的人格修炼[m].中国社会科学出版社 ,2012（08）2-32

4. 毕业设计（论文）计划

2022.12 收集资料，申报课题，编写任务书；2022.1收集资料，撰写草稿；2022.2结合导师意见，修改初稿，上交初稿；2022.3通过导师进一步指导，再次修改，规范格式。

2022.4定稿，上交论文，准备答辩。