小学数学中微课的设计与应用分析任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对微课的探索与思考，对小学数学微课设计与使用状况的分析，以《厘米的认识》为例，对微课的设计和应用进行分析，以寻求不足并加以改进。

2. 实验内容和要求

通过研究微课的相关概念以及微课的特点，探讨微课的相关理论基础，分析微课在小学数学中应用的必然趋势。

通过研究微课的制作流程，分析微课在小学数学中的应用价值及不足之处， 对小学数学一线教师制作与应用微课的不足之处加以改进。

3. 参考文献

1、2017年10月19日2014年12月30日：在指导老师指导下，初步确定课题，查阅与课题相关的参考文献资料。 2、2018年1月1日2018年3月20日：规划论文结构，撰写初稿，分析微课制作与应用状况，并请教老师。 3、2018年3月21日2018年4月20日：依据指导老师的建议，修改论文，提交终稿。 4、2018年4月21日2018年4月30日：最后定稿，准备答辩。

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年10月19日2022年12月30日：在指导老师指导下，初步确定课题，查阅与课题相关的参考文献资料。

2、2022年1月1日2022年3月20日：规划论文结构，撰写初稿，分析微课制作与应用状况，并请教老师。

3、2022年3月21日2022年4月20日：依据指导老师的建议，修改论文，提交终稿。