小学生写作问题的心理成因及对策研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.通过本课题的研究，调查了解小学生写作存在的问题与难点。

2.通过本课题的研究，对小学生写作问题进行分析，从而了解小学生写作心理问题的成因。

3.通过本课题的研究，提出解决策略，切实提高小学生写作水平。

2. 实验内容和要求

内容：1.写作心理问题的成因。

2.克服写作心理问题的对策，并结合具体事例进行论述。

要求： 1.论文构思完整，条理清晰。

3. 参考文献

[1] 刘俊山.调控好你的学习情绪[j]. 中小学心理健康教育，2007，22:41-42.

[2] 谢丽玲. 问渠那得清如许，为有源头活水来--如何培养学生的写作兴趣[j]. 考试周刊，2015，55:57-57.

[3] 倪娟. 如何激发学生学习高中英语的兴趣[j]. 陕西教育（教学），2015，1:91-91.

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年11月下旬至2022年12月中旬；查阅相关资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年12月下旬至2022年1月上旬；初步收集课题有关资料，理清论文思路，将想法与指导老师交流，根据指导老师的建议和自己的实际情况，完成任务书，拟定论文大纲。

3.2022年1月中旬至2022年4月上旬；正式开始论文工作，向指导老师请教课题的研究方案，围绕课题查找相关资料，确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，并完成初稿。