批判性思维教学与语文阅读能力的培养任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对批判性思维的现状分析，从而了解研究批判性思维的重要意义，以及研究背景；了解现在语文阅读课存在的问题，从而提出批判性教学应用于阅读教学的观点，并提出将批判性思维应用至阅读能力培养的措施。

2. 实验内容和要求

1、计划进行的工作：搜集资料、研究文献等；2、对各项工作的要求： （1）在搜集资料方面，尽可能多的搜集一些与批判性思维相关的资料，然后做总结概括； （2）在研究文献方面，多做归纳总结，并把相似内容作对比，找出其中的共同点

3. 参考文献

1、刘儒德；论批判性思维的意义和内涵；高等师范教育研究 第12卷第 1 期。2、褚辉；论中小学生批判性思维的培养与开发；辽宁教育研究第2005 年第 6 期。3、李正栓 李迎新；中国大学生批判性思维教育实施的策略研究；外语教学理论与实践( FLLTP) 2015 年第 3 期。4、Liam OHare *, Carol McGuinness；The validity of critical thinking tests for predicting degree performance: A longitudinal study；International Journal of Educational Research 72 (2015) 162172。梁宏军、吴多芬、李晓辉、宋爱军、陈琦、王维东；以问题为基础的教学模式与学生批判性思维的培养；辽宁教育研究2006 年第 3 期。

4. 毕业设计（论文）计划

1、资料搜集：2022年9月15日--2022年11月30日；2、写作初稿：2022年1月15日--2022年2月25日；3、调查研究：2022年3月11日--2022年5月4日；4、打印上交：2022年5月5日--2022年5月10日。