1. 研究目的与意义
随着改革开放的深入和政治经济体制改革的深化，我国经济、政治、文化正在快速发展，而这也在我国形成了一股打工经济潮，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，他们为社会经济的发展、城市的建设与文明进步作出了巨大贡献。与此同时一大批未成年孩子被留在家里，由孩子的爷爷奶奶或亲戚监管，成为农村小学一种普遍的现象。而这些未成年孩子也就成了农村的一个新的儿童群体——留守儿童，并且这一群体还在迅速扩大。近年来，随着对进城务工农民的关注，农村留守儿童也逐渐引起了人们的重视，而其中，留守儿童亲社会行为问题更是成为了人们关注的焦点。由于父母长期不在孩子身边，使得留守儿童在性格形成、习惯养成等方面得不到正常的关心，导致儿童在心理和行为上存在偏差，对儿童亲社会行为的培养不利，极易出现违法犯罪行为。
本论文主要是对农村留守儿童的亲社会行为研究，通过对留守儿童亲社会行为发展的研究，分析其成因、影响因素并提出培养留守儿童亲社会行为的途径及方法。亲社会行为是一种积极向上的社会行为，是人与人之间维护良好关系的重要基础，对留守儿童亲社会行为的研究能引起教育工作者对于儿童亲社会行为的重视，从而加强儿童亲社会行为的培养使得儿童健康成长。
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容：
本次研究是针对农村留守儿童亲社会行为的研究，研究对象是农村留守儿童，主要是分析研究影响农村留守儿童亲社会行为的不同因素，找出阻碍农村留守儿童亲社会行为养成的关键所在并且提出相应的解决措施以培养农村留守儿童的亲社会行为习惯，解决留守家庭的后顾之忧。
预期目标：1、调查并总结现如今农村留守儿童亲社会行为的状况；2、分析影响农村留守儿童亲社会行为的不同因素；3、引起教育工作者对农村留守儿童亲社会行为的重视；4、从父母、学校、社会等方面入手，探索出有效增进农村留守儿童亲社会行为发展的途径，使每一个留守儿童健康快乐成长。
3. 研究的方法与步骤
本次研究调查是在苏州市光福镇小学太湖校区进行，主要是采取问卷调查的研究方法。
问卷调查具体步骤：
1、探索性工作。熟悉和了解一些基本的情况，与研究对象交谈，并留心观察他们的特征、行为和态度。
4. 参考文献
[1] 李静.农村留守儿童亲社会行为的培养策略[j]. 合肥学院学报(社会科学版). 2008(03)[2] 朱止丰，白丽华.儿童亲社会行为研究综述[j].铜仁职业技术学院学报. 2009（4）.[3] 王玉花.从心理弹性理论视角看留守儿童的社会支持网络[j]. 教育学术月刊. 2010(10)[4] 宋广文,周方芳.处境不利儿童心理弹性的研究及其教育启示[j]. 中国特殊教育. 2010(10)
[5]李幼穗，儿童亲社会行为及其培养[j].天津师大学报.1999.(2):28
[6]农村劳动力外出务工对“留守子女”发展的影响——来自湖南、河南、江西三地的调查报告[j].上海教育科研，2003，（9）：20.
5. 计划与进度安排
1.2022年11月至2022年1月，确定论文选题，学生搜集相关资料。2.2022年2月，下达任务书。3.2022年2至3月，完成开题报告和论文提纲。4.2022年3月至4月，完成论文初稿。5.2022年4月至5月，完成论文二稿。6.2022年5月底，完成定稿，打印论文稿并上交。7.2022年6月初，评阅论文，准备论文答辩。8.2022年6月，参加毕业论文答辩，完成相关表格。
