1. 研究目的与意义
一、研究背景随着我国改革开放的不断推进，20世纪90年代以来国家开始实行科教兴国和人才强国战略，我国对于高等教育的制度与结构不断进行着科学合理的部署与调整。21世纪初，国务院做出了扩大高等教育规模的决定。经过十几年的发展，我国的高等教育规模已经超过俄罗斯、美国等发达国家，成为世界第一。2014年我国高等教育毛入学率已经达到34.5%，预计至2020年，我国高等教育毛入学率将达到40%。伴随着高等教育规模的不断扩大，我国高等教育在社会发展过程中的地位和作用越来越突出，其对社会流动、社会文化的融合有着越来越重要的作用。在社会主义市场经济的发展过程中，随着区域经济的相对不协调的发展，高等教育的促进社会公平，消弭阶层差异的功能越发突出，日益成为促进社会公平的重要一环。在高等教育的发展过程中，由于我国高等教育事业发展的政策特殊性和改革开放过程中地区发展的不平衡，不同地域间、不同学校间的高等教育发展出现了较大的差异性。在全面深化教育机制体制改革的今天，过去十几年我国高等教育事业的快速发展暴露出来问题越来越引人关注。如何分配好高等教育资源；如何保证高等教育资源的市场配置与政府配置的平衡；如何保证高等教育与社会需要相适应；如何促进不同学校，不同地域之间的高等教育公平，如何改进高等教育管理方式，这些问题越来越成为教育体制改革的重点任务。
二、研究目的随着教育体制改革的逐年推动，经过十数年快速发展的高等教育越来越成为改革的重点。与此同时，在实际操作发展过程中我国高等教育所暴露出的问题也逐步突出。因此，希望从多角度的方向进行探究，以厘清高等教育的社会功能，并进一步明确高等教育在社会诸多方面的重要作用；另一方面，将力图通过明晰现阶段高等教育资源配置中的偏颇，探讨合理纠正高等教育资源配置的理据。
三、研究意义我国改革开放的特殊性以及对于人才的极度需求这两方面的影响下，我国现有的高等教育政策出现了诸多不足之处。本文将尝试通过对于高等教育的社会性进行相应的探究，以此来厘清高等教育在当代社会中所具有的理论意义和现实意义。进而确立适当的价值钟摆，最终达到公平与效率的最佳均衡。通过对于合理配置高等教育资源的理据的探索，进一步推进我国高等教育资源分配的良性进步。在现阶段高等教育资源有限的情况下，最大程度的发挥高等教育在经济和社会中的作用。以公平为准绳，效率为目的，促进我国高等教育公平合理高效地发展，充分发挥高等教育在社会流动、社会公平、社会保障等方面的重要作用；从而最大限度地为我国提供更多优秀的知识型人才，促进国家的发展进步。
2. 研究内容和预期目标
一、研究内容 本课题将主要研究高等教育的社会属性及其具有的社会功能；并将从高等教育的社会属性出发，探寻高等教育资源合理配置的理据。具体将从以下几个方面着手进行研究： 第一方面： ①、较为全面地探究高等教育的社会属性并对其社会属性进行界定； ②、基于高等教育的社会属性，探讨高等教育在加速社会流动、打破社会分层、促进社会文化融合、消弭社会不平等、促进社会公平、增强社会保障能力等方面所具备的社会功能；并对相应的社会功能进行梳理和概括。 第二方面： ①、基于高等教育资源配置中所存在的价值论争，探究高等教育资源配置中的多元价值构成； ②、列举高等教育资源的配置过程中的主要问题。如其资源配置与社会实际情况相脱节，供给与需求、市场配置与政府配置、经济投入与社会产出的不相平衡，以及高等教育资源配置在效率和公平之间的矛盾点； ③、借助公共经济学、劳动经济学的有关概念，通过经济投入对于高等教育的边际效应和正外部效应的研究，希望能以此来得出高等教育资源合理配置的理据。 第三方面： ①、比较重点高校与普通院校间的资源配置； ②、探究现阶段师范生免费教育政策中存在的资源配置理据； ③、归纳、总结现阶段我国存在的高等教育资源配置状况。 第四方面： 简单阐述论文写作过程中获得的结论和感悟，完成论文结语。
二、预期目标 本文尝试通过分析高等教育的社会属性，从而得出高等教育在现阶段所具备的社会功能；并通过效率与公平的视角，结合现有实例，探讨高等教育的资源配置理据。 通过以上研究，期望本课题能够在概念上恰如其分的评价高等教育的社会功能；并在综合运用经济学、社会学、社会保障学等学科知识的基础上，有所创新的提出高等教育资源配置的理据；通过结合我国高等教育的政策实例，评价其在资源配置方面的得失。
3. 研究的方法与步骤
一、研究方法： 本课题拟采用质性研究方法进行。 ①、通过了解分析网络、报刊杂志、相关书籍、政策文本等相关资料，采取文献分析、理论比较与理性思辨相结合的方式，在多学科研究的框架下进行高等教育的社会功能的研究。 ②、通过现实存在的案例的分析与多维对比相结合的方式，通过理论比较，在归纳的基础上最终得出高等教育资源配置的理据。
二、研究步骤：本课题拟通过理论和实践相结合的分析方法，从高等教育的社会属性着手，探讨高等教育在现代社会中所具有的社会功能；进而结合时政新闻和多学科知识，探讨高等教育资源配置中存在的不足与矛盾，并提出相应的科学配置理据；然后结合若干现实高等教育资源配置的实例，对高等教育资源配置的理据进行探讨和验证；最后得出高等教育资源配置的所应具备的现实理据。
4. 参考文献
[1]李迎生，等．当代中国社会政策[m]．上海：复旦大学出版社，2012．
[2]林闽钢．中国社会政策[m]．武汉：武汉大学出版社，2011．
[3]莫家豪，岳经纶，黄耿华．变迁中的社会政策：理论实证与比较反思[m]．北京：社会科学文献出版社，2013．
5. 计划与进度安排
1．2022年11月2022年1月5日 确定论文选题，并搜集相关资料；
2．2022年1月6日3月5日 等待指导老师下达任务书；
3．2022年3月6日3月29日 完成开题报告和论文提纲；
