中小学教育培训机构教师薪酬满意度调查分析——以厦门市为例开题报告

1. 研究目的与意义

一、背景

近年来，中小学升学压力不断递增，导致中小学教育培训机构的竞争也十分激烈。2020年12月2日，教育部官网发布《对十三届全国人大三次会议第4849号建议的答复》（以下简称《答复》），对全国人大代表提出的建议“将九年制义务教育修改为十二年制义务教育”予以答复。《答复》称，我国目前还不具备延长学制和将学前、普通高中纳入义务教育的条件。未通过12年义务教育的提案也将导致未来升学压力还将保持现有水平甚至进一步增加。与之相对应的教育培训机构也会通过各种方式扩大竞争力，争得教育培训市场的一席之地。

薪酬作为收入分配和人力资源管理的核心问题之一，是员工内在最有动力的驱动力，也是机构激励员工最有力的工具之一。机构如果没有一个合适的薪酬管理体系，就无法得到在人力资源方面的优势。可见，薪酬管理作为人力资源管理体系的重要组成部分，直接关系到机构人力资源管理的成效，更是对机构整体绩效产生极大的影响。而薪酬满意度正是对薪酬体系优劣的反映，科学合理的薪酬管理制度是机构吸引激励并留住人才的重要手段之一。如何更有效地发挥薪酬的作用，已被越来越多的机构管理者所关注。

2. 研究内容和预期目标

一、研究内容

（一）中小学教育培训机构的缘起与现状

1、随着现阶段我国社会经济的不断创新与进步，人民群众的生活品质也随之提高。当下中小学的教育已经逐渐不能满足人民实际物质文化的需求，想要与时俱进，只通过教师在课堂上进行教育是远远不够的。

3. 研究的方法与步骤

一、研究方法

（一）文献调查法

阅读大量文献是实地调查的基础。为进行深入的调查和比较分析，本文搜集整理了目前中小学教育培训机构教师薪酬现状，阅读了国外、国内学者对于薪酬满意度与薪酬激励措施的相关文章，并仔细研究其他地市中小学教育培训机构教师薪酬体系的成功模式与经验成果。以此能对厦门市中小学教育培训机构教师薪酬有宏观的了解和微观的地区比较分析。

4. 参考文献

[1]郭平.中小学在线教育培训机构发展的现实困境与策略选择[j].教育与教学研究，2020，(03)：116-128.

[2]褚靖铭.“互联网 ”背景下教育培训机构市场营销策略研究[j].产业创新研究，2020，(06)：39-40.

[3]谭迎雪.教育培训行业内部管理存在的问题及措施研究——以t企业为例[j].财会学习，2020，(28)：184-185.

5. 计划与进度安排

1.2022年11月-2022年12月28日 老师指导学生确定论文选题，学生搜集相关资料。

2.2022年1月10日-3月10日 老师完成并下达任务书

3.2022年3月11日-3月30日 学生完成开题报告和论文提纲