林业院校大学生绿色生活理念研究——以南京林业大学为例开题报告

 2021-08-08 12:08

全文总字数:2980字

1. 研究目的与意义

研究目的

由于温室气体的排放所导致的全球变暖,已经成为人类21世纪最大的挑战。为了应对这一挑战,许多国家将新能源和可再生能源开发、控污减排和节能降耗等作为面向未来的发展战略,一场以低碳经济为特征的绿色浪潮将要拉开大幕,世界将迎来的第四次浪潮,即低碳化浪潮,走向低碳化绿色化时代是大势所趋。低碳大学的建设成为国家的重点的创新,作为研究生态、绿色的林业院校而言,当代林业院校的大学生对于绿色生活的理念、方式、实践是本次研究的目的。本研究期望通过通过问卷调查与个案访谈调研目前林业院校的大学生的生活实际状况以及对于绿色生活的理念意义,并推动大学生形成绿色、健康的生活方式以及理念。

研究意义

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2. 国内外研究现状分析

伴随着现代社会的快速发展,人们的生活节奏日益加快,不合理的生活方式逐渐影响了人们的健康与生活,并且已经渗透进大学校园和大学生的学习生活。积极引导大学生树立绿色、健康、环保的生活理念,培养大学生良好的生活习惯,进而形成绿色的生活方式,对于提升大学生学习生活质量与促进社会和谐可持续发展方面具有重要意义。

环境保护维系着国家甚至社会的良性运行,更是国家经济文化生活各个方面可持续发展地重要保障。国家提出可持续发展的口号,环境保护与可持续发展是紧密相联,个人作为社会的一份子,每个人的个人行为集合在一起,将会形成巨大的反作用,因此大学生作为社会一个重要群体,养成良好的环境意识与生活方式,对社会的生存发展与长治久安都起到决定性的作用。

在国外大多是关于环境教育( environmental education)这个概念的研究,这与我国目前所倡导的绿色生活理念最为接近。英国境教育举措较为成功。设立环境教育委员会,协助学校野外研究中心。此外,在校内外之间的主课堂上以形式多样的活动方式,让学生在理论与实践都能接受环境教育的知识与技能。在专业环境教育中,英国大学有环境和自然课程和250多个学位。此外,环境教育专家卢卡斯提出的卢卡斯模式,环境教育从三个方面指出两者是环境教育真正意义上的两个或三个有机结合。美国也重视环境教育,比如约瑟夫克奈尔所写的《与孩子共享自然》一书,体现了最负盛名自然教育家的美誉,成为了全美最具影响力的自然读物之一。

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3. 研究的基本内容与计划

(一)研究内容

1.当代大学生绿色生活理论背景与政策背景。

2.当代林业院校对于绿色生活方式的理念研究。梳理国家对于绿色生活的意见和相关文件,以及了解大学生的绿色生活理念。

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4. 研究创新点

选题方面,我国对于绿色生活理念和方式的研究很普遍,而林业院校大学生在绿色的环境下对于绿色生活的理念研究缺乏,因此在选题立意方面,本文具有一定的创新意义。

研究方法方面,笔者计划去选择需要以南京林业大学为主要的林业院校大学生为研究目标,深入了解其中的情况,获得实地资料。通过个人的实际感受与问卷调查了解到的客观事实相结合的方式进行文章资料的获得。此外,非结构化访谈能使笔者获得比问卷调查更为具体有效真实的信息,这种实地调研与问卷调查及非结构化访谈的方式进一步保障了所获资料的真实性与完整性。
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