1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）
一、研究背景与研究意义（一）研究背景 近年来，男性与女性之间的性别角色差异逐渐缩小，男女的社会分工也不再具有明显的界限，男女面对的是更为趋同的压力与挑战。
传统的男女性别角色越来越受到，受到冲击男性气质最强的男性和女性特质最强的女性不再是社会上最受青睐的对象，在世界经济格局转变的大环境下，双性化人格在多样化的工作类型面前开始具有更多优势。
双性化人格是指男性优秀品质与女性优秀品质兼具的一种人格，双性化人格所兼有男女性特质的优点使得双性化具有更全面的能力。
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2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案
一、研究问题在双性化视角下调查并探讨幼儿家庭性别角色教育的重要性。
二、研究方法本课题收集资料的方法主要是文献研究法和问卷调查法。
1、文献研究法本文通过梳理近五到十年国内学者对于双性化人格对于幼儿教育的影响以及幼儿性别角色教育的相关文献，了解双性化人格以及双性化对于幼儿家庭性别角色教育的重要性，寻求相关研究的共同特征，从而提出自己的观点。
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