大学生内部称谓语的使用和人际交往的关系研究——以南京农业大学本科生为例开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

1.研究意义

1.1理论意义：

第一，本研究是对内部称谓语在当代大学生人际交往中的使用情况个人际交往的关系研究，目前学术界对于大学生人际交往的研究多从人际交往的类型、媒介、动机以及人际交往行为展开研究讨论，侧重探讨解决人际关系问题的建议，本研究可以弥补对人际交往中称谓符号和人际关系研究的不足。

2. 研究的基本内容和问题

1.研究目标

本研究拟通过问卷调查的研究方法，对南京农业大学本科生交往中的内部称谓语的使用，主要包括内部称谓语的称谓内容、类型、在交往中的使用情境、使用频率及原因，和大学生人际交往的关系进行探索性分析，归纳研究内部称谓语在大学生人际交往中的使用情况特征，检验内部称谓语和人际关系的相关关系，并从符号互动和社会建构的角度分析影响大学生内部称谓语选择的因素，尝试指出可能存在的问题，并为大学生的人际交往提出相应的支持建议。

2.研究内容

3. 研究的方法与方案

1.研究方法

1.1资料收集方法

本研究主要采取自填问卷法收集资料，对人际交往的类型和内部称谓语的使用方式进行维度操作化，进行

拟以南京农业大学三年级本科生为总体，采用概率抽样的PPS抽样法抽取200名学生组成样本。先按照现有情况将总体分为16个学院，根据每个学院人数规模抽取相应的班级数共计20个，再按系统抽样的方法从每个班级抽取10名同学。联系各院学生会学习部负责人领取问卷，通知所抽取班级的班长将问卷发放给相应同学填答并统一回收。

1.2资料分析方法

回收问卷后进行审核，并建立数据库，利用SPSS软件进行内部称谓语的使用和人际交往关系的相关检验分析。

2.技术路线（见附件。）

3.可行性分析

第一，本人系统学习了社会学的方法及理论，掌握基本的研究分析能力。

第二，本人曾多次参与社会调查，具有一定的调查经验和能力。

第三，调查地点为南京农业大学，是本人的大学所在地，调查环境较为熟悉，调查对象是知识水平较高的大学生，便于开展参与观察和访谈。

第四，本人所在社会学系拥有一支理论深厚、经验丰富的教师队伍，可为本研究提供强大的智力支持。

4. 研究创新点

1.研究视角创新：从互动中的称谓语符号去认识人际交往。称谓语是社会关系的反映，作为互动中一种语言符号，称谓语背后的文化含义、社会距离含义在人际交往中具有重要意义，交往双方或多方对互动称谓语的认同是人际交往行动的重要影响因素。本研究即从内部称谓语出发，把握当代大学生人际交往的现状特征。

2.研究内容创新：从现实因素和虚拟因素把握影响人际交往行动的因素。中国社会的人际关系网络、关系结构、关系称谓往往受到本土文化传统的影响，并不能用简单的西方理论来解释。而在现代性背景之下，个体原子化、独生子女增多、网络社会的发展，大学生人际交往受到来自现实的和虚拟的诸多影响。本研究从多个方面关注影响大学生人际交往的影响因素。

5. 研究计划与进展

研究计划及预期进展

1.2014年5月--2014年9月：文章选题，进行文献检索、综述，并向指导老师咨询有关情况，选择调查地点。

2.2014年10月--2014年12月：收集相关资料，设计调查问卷。