传统文化在中学思想政治教育中的价值与意义开题报告

1. 研究目的与意义

胡锦涛同志在十八大报告中明确指出，要扎实推进社会主义文化强国建设。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。将优秀传统文化融入到中学思想政治课教学，有利于实现中华民族伟大复兴，推动社会主义文化大发展大繁荣，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。当前，中国优秀传统文化在中学思想政治教育中的运用还不够成熟，还有许多需要完善的地方。中学生是祖国的未来，他们身上肩负着把我国建设成社会主义强国的重任，如何让他们将中国优秀的传统文化传承下去，最后实现中华民族的伟大复兴之梦是党和人民历来都关注的一件大事。因此，中国优秀传统文化在中学思想政治教育中的应用是一个非常值得探讨的现实问题。只有清楚地认识当前思想政治教育工作中所面临的问题,重视当前思想政治教育工作方式的改变,将中国传统文化中有价值、有意义的理论成果、思想认识与当今的思想政治教育工作有机结合,才能增强中学思想政治教育的实际效果,实现中学思想政治工作的综合创新。

2. 研究内容和预期目标

中国优秀传统文化在目前的中学思想政治教育中的运用还不够成熟，尚有许多需要完善的地方。中学生是祖国的未来，他们身上肩负着把我国建设成社会主义强国的重任，如何给他们最好的教育，并让他们将中国优秀的传统文化传承下去，最后实现中华民族的伟大复兴之梦是党和人民历来都关注的一件大事。因此本文的目的就是，着眼于中学生的成长现状,以弘扬传统文化建设和谐社会为目的，将思想政治教育的社会价值与传统文化的深刻内涵相结合，旨在构建起基于和谐社会的高效思想政治教育实践路径及模式，将优秀传统文化融入到中学思想政治课教学中，将传统文化中有意义的理论成果与当代中学思想政治教育相结合，这对于中学思想政治课教学的改进，传统文化的传承创新，学生与教师的发展都具有重要意义。

正文包括三部分：

3. 研究的方法与步骤

（一）研究方法

1、文献研究法：搜集整理相关研究资料，为研究做准备。

2、调查研究法：通过访谈、视频回顾、口头与书面记载等，搜集相关资料。

4. 参考文献

[1] 宋元林主编. 中国传统文化与思想政治教育研究[m].湖南大学出版社2012

[2]陈丽杰 董春华著. 新课程与思想政治学科教学论研究[m].北京师范大学2011

[3]罗洁江汶俊. 中国传统文化对现代思想政治教育的启示[j].黑龙江史志 2009(15)

5. 计划与进度安排

（一）准备阶段

1、2016年12月18日至2017年1月10日，查阅收集文献资料，确定论题，准备开题报告。

2、2017年1月11日至2017年2月20日，进一步修正研究目标，内容和方法，完成开题报告。