1. 研究目的与意义
《朱子治家格言》又称《朱子家训》亦称《朱柏庐治家格言》，全文仅522个字，文字通俗易懂，作者朱用纯，字致一，自号柏庐。内容虽短但其蕴含着丰富的思想政治教育观，对当今现实社会仍有十分重要的启迪意义。本文着重对其文章所涉及内容对思想政治教育方式方法的启示做简要阐述，以求体现其当代教育意义，以其精华为当代所用。《朱子治家格言》虽短，但其教育价值却“长”，是中国优秀教育理论重要组成部分，启示着一代又一代中华儿女，闪烁着智慧的光辉，源远流长。
《朱子家训》以其便于理解的独特的骈文形式和把自然人变为理想人的儒家思想内容，对后世的家庭伦理产生了深远的影响。 《朱子家训》的伦理思想是对孔孟思想的继承和发展，贯穿着一种修身至善的理学态度，它对当今社会的养成教育、感恩教育、心理教育等方面产生了重要影响，对其伦理思想的研究有着非常积极的现实意义。
2. 研究内容和预期目标
研究的主要内容和预期目标：
朱柏庐先生一生从事教育，是一名优秀的教育家。在封建思想达到极高的明清时期，他创新探索出一条重视平民教育的教育思想，这种教育思想不管是在当时还是现在都有十分深远的意义和影响。为此，作者将就根植传统、知行并进，将从教育对象、教育内容、教学原则、教学方法对朱柏庐先生的教育思想进行研究。
为今天中国特设社会主义精神文明建设以启发，学习、研究和弘扬这些精华观念对于全面提高国民素质、塑造良好的社会风气有着重要的价值。
3. 研究的方法与步骤
本文通过文献资料法进行研究。通过到图书馆查找书籍和在网上搜索的两种方法。
研究步骤将按如下几点进行：
一、教育对象
4. 参考文献
[1] 李少华主编.中国传统蒙学全书[m].北京：中国书店出版社，2007.
[2] 罗国杰.中国传统道德·规范卷[m].北京：中国人民大学出版社，1995.
[3] 徐少锦，陈延斌.中国家训史[m].西安：陕西人民出版社，2003.
5. 计划与进度安排
文献综述：
《朱子家训》又称《朱子治家格言》，其作者是明末清初著名理学家、教育学家朱柏庐。朱柏庐亲身经历了改朝换代的战乱过程，在明亡时痛失父亲，从而绝了入仕之路，长居家乡侍奉母亲，教授学生，并潜心研究程朱理学，提倡知行合一。《朱子家训》全文522个字，是朱柏庐教育训诫家人子弟的格言式家训，其全面详尽的阐述了传统文化中修身齐家之道，并将修身与齐家联系起来，教人在齐家中修身，在修身的基础上齐家。《朱子家训》虽篇幅不长，但却是集朱柏庐一生所学，涵盖了修身、治家、处事的方方面面，其义理深刻，发人深省。要深刻理解作品的思想内涵就要追宗朔源，先从《朱子家训》对家训文化的继承入手，才能全面的把握其思想的来源。紧跟着详细叙述了作品产生的时期，明清时期家训文化的概况、内容和意义，以便对同时期的家训文化思想有一个横向的比较。当然作品的产生离不开作者的生平经历，可以说作品能从侧面反映一人的对人生的感悟。作者朱柏庐就是用毕生为人处世的经验来劝诫子孙，以期许能把子孙引向“内贤外王”的圣贤之路。《朱子家训》的主要伦理思想是从治家、教子、处事、修身四个方面展开的。勤俭忠厚的治家理念是《朱子家训》伦理思想的精髓所在，朱柏庐着大半的篇幅都是在讲如何治家的，治家须做到三点：勤谨、俭朴和忠厚，这是立家之本。在勤俭治家的基础上，朱柏庐教育子孙要有家门和顺的伦常理念，一家和，百家和，才能万事和。首先，要做到是重视家庭亲情，家庭成员间的亲情是维系一个家庭的重要纽扣，也是家的意义所在。其次，子女的婚姻问题是家庭延续的关键，娶妻求淑女，择婿凭德行的嫁娶观念才是家庭和睦的正道。朱柏庐在处事方面用两个字训诫子孙，分别是善和慎，在与人相处时要有一颗善心，与人为善就是与己为善，但要做到善中有慎，君子行事谨言慎行才不会惹祸上身。关于个人修养要从立志说起，朱柏庐认为读书治学志在圣贤君国，如果目光只停留在功名利禄上，读书学习就也只能是明其句而不明其理。朱柏庐认为常怀感恩之心是个人养徳的重要渠道，人会感恩品德才会高尚。《朱子家训》之所以在民间有这么大的影响力，就是因为它以短小精干的篇幅容纳了儒家核心道德教育思想精髓，是儒家道德思想世俗化的典范之作，其对后世家庭道德教育有着深远的影响。当然我们学前人的思想要取其精华去其糟粕，《朱子家训》中也有着其局限之处，其中守分安命、明哲保身的思想和因果报应的唯心理论都是不可取的，所幸这些问题所占甚少，其伦理思想的精髓还是非常值得我们去探究和学习的。
