粉丝文化对大学生核心价值观培育的影响、挑战及其对策开题报告

1. 研究目的与意义

1.1研究背景：

粉丝，起源于英文fans，原意是指“运动、电影等爱好者”，现在它的意义进一步扩大，泛指对某一类特定事物入迷的人。西方的粉丝研究是随着传播学受众研究及大众文化研究而深入发展的。20世纪80年代，粉丝文化迎来了第一次研究浪潮，到了20世纪90年代，开始将粉丝现象纳入到社会、经济、文化阶层中进行考察。第三次浪潮是在新媒体迅速崛起的背景下到来的。这一时期学者开始着眼于粉丝大量的消费实践和行为的内在动机。中国的粉丝文化经历了上世纪90年代港台的“追星族”、2005年的“超女粉丝”、2014年后的流量明星粉丝、2018年的养成系偶像粉丝以及虚拟偶像和二次元粉丝。粉丝现象纷繁复杂、粉丝文化不断自身繁衍。

粉丝文化作为一种新兴的亚文化，也是大众文化中最个性鲜明、活力十足的。随着新媒体的迅速发展，大学生的学习方式、思维方式、生活方式发生了显著的变化，大学生逐渐成为粉丝群体的主要组成部分，同时大学生粉丝崇拜有了更加多样化的表达方式。大学生粉丝对于人物和事物的崇拜、喜爱满足了他们的社交需求、尊重需求和自我实现需求。因此，粉丝文化正在广泛而深刻地影响着当代大学生的价值观。

2. 研究内容和预期目标

2.1研究内容：

一、粉丝文化对大学生价值观形成产生的影响

1、新时期大学生粉丝群体现状分析及粉丝文化现象产生的原因

3. 研究的方法与步骤

3.1研究方法：

1、文献阅读法：阅读的文献主要分为三大类，首先是书籍，包括《思想政治教育学原理》《思想政治教育学前沿》等；其次是研究粉丝文化发展的相关著作，对国内外各个时期的粉丝文化研究脉络进行整理；最后是相关论文。

2、问卷调查法：设计并制作问卷，通过网络对高校学生进行调查。

4. 参考文献

参考文献：

【1】王思宁.网络时代粉丝文化的德育分析[j].现代教育科学,2019(10):71-76.

【2】王光宇.微媒体环境下的大学生核心价值观教育[j].人民论坛,2018(08):124-125.

5. 计划与进度安排

2019-2020第一学期：

第11-12周（11月11日-11月22日）师生见面，明确毕业论文工作流程。

第13-14周（11月25日-12月6日） 初步确定论文选题。