居住区中儿童活动区设计探究开题报告

1. 研究目的与意义

游戏是儿童认识世界，发展自身的重要途径。

室外游戏活动在儿童的日常生活中占有相当大的比重。

由于年龄的限制，居住区就成为儿童们最常接触的室外环境，因此居住区中儿童活动区域的设计是否能帮助儿童更好地发展就显得尤为重要。

2. 国内外研究现状分析

国内有关区域活动中环境创设的探索主要有以下几个方面，并形成了共识：一是区域活动应突破传统模式中儿童处于被动、静止状态的局面。

二是父母在儿童活动中要有明确的角色定位，做儿童活动的真正的观察者、引导者、合作者。

三是在区域活动中，要将收集材料和创设环境的过程作为儿童学习的过程，要把主动权交给儿童，给予孩子犯错的权利。

3. 研究的基本内容与计划

在设计规划之前，首先要了解居住区儿童活动区的相关基本理论知识，儿童活动区的界定以及居住区儿童活动区的概念，搞清楚设计对象的基本信息。

然后要清楚居住区中儿童活动区在社会中的地位、功能和作用以及关于它的设计要素等。

2014.1.1~2014.1.13 完成开题报告和文献综述；2014.1.14~2014.2.22 归纳整理居住区中儿童活动区域探究内容2014.2.23~2014.3.31结合之前的内容进行对比，寻找好的案例2014.4.1~2014.4.30 通过之前分析案例，联系社会现状合理搭配2014.5.1~2014.6.1 完善论文，准备答辩

4. 研究创新点

可以加入创造性的游戏设施，让儿童自己动手操作, 满足儿童好动的心理。

游戏设施可以利用废旧的材料, 使儿童参与到设计游戏的过程中。

如利用旧轮胎、旧家具及回收的水瓶等, 激发儿童的想像力, 由监护人协助, 创造属于儿童自己的活动场所。