茶文化中的陶瓷器皿包装装潢设计开题报告

1. 研究目的与意义

研究的背景：

中国瓷器向来知名世界，从丝绸之路开始，中国瓷器已经向世界证明了自己的地位以及文化，而在瓷器中，又有着各种器皿，其中就有着茶具。饮中国茶，又用中国茶具方为完 美。茶与茶具结合，推动了中国茶文化向外扩展。自明以来，我 国出口贸易中茶与瓷器皆为大宗，近代更是如此。直至现代，中 国茶具仍为世界各国所宝爱。今之东南亚国家，明明是自己烧制 的茶具，却以“中国瓷器”相标榜，以抬高身价。小小茶具对推动中外文化交流起了重要作用。

明清废团茶，散茶大兴，烹煮过程简单化，甚至直接用冲泡法，因而烹茶器皿亦随之简化。但简化不等于粗制滥造，尤其对壶与碗的要求，更为精美、别致，出现各种新奇造型。由于中国瓷 器到明代有一个高度发展，壶具不但造型美，花色、质地、釉 彩、窑品高下也更为讲究，茶器向简而精的方向发展。壶、碗历 代皆出现珍品，如明代宜德宝石红、青花、成化青花、斗彩等皆 为上乘茶具。壶的造型也千姿百态。有提梁式、把手式、长身、 扁身等各种形状。图案则以花鸟居多。人物山水也各呈异彩。我国唐代茶碗重古朴，而宋代由于斗茶的出现，以茶花沫饽较品质高 低，需要碗色与茶色和谐或形成鲜明对比，所以重瓷器色泽，而 明清以后，茶之种类日益增多，茶汤色泽不一，壶重便利、典稚或 朴拙、奇巧，碗则争妍斗彩，百花齐放。清代京师，则自有独特的高雅茶具。老北京大家贵族、宫室皇廷，乃至以后许多高档茶馆，皆重盖碗茶。此种茶杯一式三 件，下有托，中有碗，上置盖。盖碗茶又称“三才碗”。三才 者，天、地、人也。茶盖在上，谓之“天”，茶托在下，谓之 “地”，茶碗居中，是为“人”。一副茶具便寄寓一个小天地， 小宇宙，包含古代哲人“天盖之，地载之，人育之”的道理。明清以后，茶具不仅为实用，而且成为十分典雅的工艺品， 许多家庭喜欢摆一套精美茶具，有客来沏一壶好茶，列杯分茗，既是亲朋情谊，又是艺术品的陈列欣赏。中国人茶艺观点可以说已深入千家万户。

研究目的：

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

1.研究市场的包装大众审美，将自身的包装能够让大众接受以及理解，根据传统的文化及代的美学，研究包装色彩的搭配，以及材料的运用。通过产品的三视图及保护性质更好的研究包装的意义与价值，研究茶器皿的传统文化，然后将这些文化相结合成良好的包装设计，能够体现中国的传统文化又能表现茶器皿的文化精神。

2.确定包装的取向以及材料的选择。

3. 研究的方法与步骤

1.通过图书馆和网络的搜寻，已经一些必要的采点，收集关于茶器皿传统文化的资料。并且多多阅读包装类包装材料类书籍，还有需要找找现如今整个商业市场上茶器皿包装的采用资料，这些都是准备工作。 2.运用所学的设计知识，结合传统文化及现代设计理念，完成创意图形的手绘草稿，初稿，标准稿的制作。 3.选择良好的包装媒介，如“麻布”，“硬纸板”等包装材料，符合茶文化器皿的风格体现。 4.作出相应的延伸设计及包装，如茶道六君子各种茶文化小件的器皿的包装设计，以及相应的延伸设计，如关于茶文化的包装袋，小礼品等各种附属品设计。 5.设计制作的过程中应严谨对待包装规格以及材料的选择。需注重各处细节，不能马虎了事，更需要注重整体的包装形式及整体的包装效果，能够突出主题的视觉形象。 6.通过书籍对包装材料的研究，以及根据茶器皿，选择适合的包装材料确定理念设计包装结构及装潢设计，即能完美的保护到茶器皿易损性，又能良好的表达设计理念及外观上的视觉享受，然后通过这种视觉感受能够体会中国茶器皿的传统文化。 7.通过完成手绘稿的制作，在此基础上通过老师的辅导以及自我的完善不断的修改手绘稿，然后确定后在平面软件上相对的制作，并且确定包装的大小规格及造型。 8.平面软件制作完成后应反复的修改，然后打印成品，有哪里不够再继续修改及到最后的任务完成。

4. 参考文献

[1]王绍强.《包装设计定位法》[m].广西：美术出版社，2004年；

[2]王安霞.《包装装潢设计》［m］.河南：河南大学出版社，2004；

[3]孙诚.《纸包装结构设计》［m］.北京：中国轻工业出版社，2006；

[4]王章旺.《包装分类设计-设计基础》［m］.北京：中国轻工业出版社，2001；

5. 计划与进度安排

（一）第七学期 1、第七学期第8周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求； 2、第七学期第9周按照教师与学生双向志愿完成毕业分组。 3、第七学期第11周由指导老师负责辅导学生确定课题，12周（11月25日）前完成选题申报表填写并上报系部； 4、选题申报表通过后 第13周（12月2日）指导老师向学生发放任务； 5、第七学期第14-15周学生根据任务书要求撰写开题报告，第15周（12月16日）前完成开题报告并上交系部； 6、第七学期第16-19周进入素材收集及构思和完成调研； （二）第八学期 1、第八学期第1-6周进入正常的毕业设计创作，完成初稿（安排中期检查）； 2、第八学期第7-9周，深化创意辅导阶段； 3、第八学期第10周，正稿完善与完成制作； 4、第八学期第10周(4月28日前)，完成正稿打印制作并布展； 5、第八学期第11-14周，完成策划书、设计说明文撰写； 6、第八学期第15-16周，毕业创作评阅与答辩（以学校统一时间为准）； 7.第八学期第17周，完成毕业设计材料归档.