《森》互动装置的交互设计开题报告

1. 研究目的与意义

背景：

装置艺术始于上世纪 60 年代兴起于 70 年代,在本世纪的现代艺术实验中成为了一种独立于其他类的艺术样式。伴随着科技的发展，艺术与科技相互融合，互动装置由此产生，渐渐成为装置艺术设计领域的一个非常重要的分支。与此同时，随着科技的不断进步继农业经济、工业经济和服务经济阶段之后的第四个人类的经济生活发展阶段——体验经济，这意味着 “体验” 将变成社会经济领域重要组成部分。“体验”可以分为三个层次，分别是本能的、行为的和反思的， 而互动装置优势就在于能带给受众带来不一样的感官体验、情感体验以及行动体验，使其创作出来的作品更有魅力。

目的及意义：

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

1.《森》互动装置的主题创意方案：

一棵树就挺立在你面前，见证了它枯木逢春，从毫无生机到枝繁叶茂，绿叶给它以清雅，果实给它成熟。你是否会想到你自己，一步一步，不忘初心，上下求索，总能找到属于你的辉煌人生。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

1.文献考察法：大量收集与选题相关的文献资料，通过整理分析出有关经验知识，加以融合实现对课题的设计。

2.竞品分析法：通过相关竞品调研来了解类似的互动装置的优缺点，做出竞品分析， 完善自己的作品。

4. 参考文献

[1]donald arthur norman· emotional design[m]· basic books press，2005

[2]giles colborne.简约至上，交互式设计四策略[m].北京：人民邮电出版社，2011

5. 计划与进度安排

[1]17-18学年第一学期第18周前：下达任务书 [2]17-18学年第二学期第1周：学生提交开题报告 [3]17-18学年第二学期第2周：进行开题答辩 [4]17-18学年第二学期第3周——第10周：教师指导学生完成毕业设计作品 [5]17-18学年第二学期第9周：毕业设计中期检查 [6]17-18学年第二学期第11周——第14周：学生撰写毕业设计说明书 [7]17-18学年第二学期第15——16周：毕业设计评阅与答辩评分