苏州画册：园林开题报告

1. 研究目的与意义

全面地了解书籍装帧设计的相关知识，熟练掌握书籍装帧设计的方法，为以后的创作奠定基础。培养设计创意能力，提高表现技巧。创造一本书籍的形态，通过设计让读者在参与阅读的过程中，书与人之间相互影响和作用的到整体的感受。根据设计创意提炼出主题思想，决定各种要素的比重，搜集创作素材，准备有关的图片图形资料。根据版面大小规格，选择需要编排的内容。确立最能表达主题思想的表现形式，依照版式的视觉原理，决定主题位置。选定诉求文句与主题的关系，拍摄或选定相关的图形，确定字体、字书写方式以及色彩配编排形式。根据视觉流程导向，审视主题顺序与位置，把握版面整体性与空间层次，赋予一定的意境美，并提炼出风格化特征。将理性思维，个性化地表现出来；一种具有个人风格和艺术特色的视觉传送方式。传达信息的同时，也产生感官上的美感。版面的装饰因素是由文字、图形、色彩等通过点、线、面的组合与排列构成的，并采用夸张、比喻、象征的手法来体现视觉效果，既美化了版面，又提高了传达信息的功能。装饰是运用审美特征构造出来的，不同类型的版面的信息，具有不同方式的装饰形式，它不仅起着排除其他、突出版面信息的作用，且又能使读者从中获得美的享受。

2. 研究内容和预期目标

运用软件在设定的版面空间内，将文字字体、图形图片、线条线框、色块肌理和空间构造诸因素，了解网格设计并加以运用，根据特定的内容需求进行排列组合并把构思和计划以最有效的视觉形式表达出来，有序组合形成统一画面，遵循版式的形式法则。

设计需要借助于纸、笔、电脑等工具，构画草图并完善后，上机操作，将点、线、面、色彩在有限的设计区域内进行解构与重构，与文字、图像交融，达成大小适宜、疏密有致、静中有动、动中含静、视觉的、触感的、认知的、想象的、审美的多层次立体效果。

通过理性化、感性化的分割和虚实空间的表现，重视版面的连续性、清晰度，给人以整体、严谨的秩序感，趣味性和独创性相结合，遵循编排的视觉流程和视觉的生理特点，寻求形式与内容统一的前提下突出主题。

3. 研究的方法与步骤

设计过程可分为构思、构图、制作、修饰等阶段。

具体设计过程是：运用单反相机拍摄素材，图文素材采集，并进行系统的整理分类；绘制多个版式方案草图；选择与内容相匹配的风格；前期策划讨论定下方案后，进行电脑编排，在尊重原图的基础上进行修图；装饰元素的修饰与设置；印刷、组装等。

具备线稿和配色能力，掌握绘画软件并有一定的美感素养。

4. 参考文献

[1] 编排设计教程，陈青著，上海：上海人民美术出版社，2009.1 [2] 视觉传达设计原理，王彦发主编，北京：高等教育出版社，2008.1 [3] 字体与版式设计实训，沈卓娅、王汀著，上海：东方出版中心，2008.1 [4] 印刷工艺与实训，金国勇著，上海：东方出版中心，2008.5 [5] 字体设计，马丹编著，北京：科学出版社，2011.6 [6] 专业色彩搭配手册.插画设计，瞿颖健编著，北京：印刷工业出版社，2012.5 [7] 文字与图像，（英）维根著；王国石译，大连：大连理工大学出版社，2009.4

5. 计划与进度安排

[1] 14-15学年第一学期第16周：下达任务书 [2] 14-15学年第二学期第1周：提交开题报告和外文翻译 [3] 14-15学年第二学期第2周：审核开题报告和外文翻译 [4] 14-15学年第二学期第3周：毕业设计前期检查 [5] 14-15学年第二学期第6周：毕业设计中期检查 [6] 14-15学年第二学期第10周：提交毕业设计作品 [7] 14-15学年第二学期第11周-第13周：毕业设计作品展 [8] 14-15学年第二学期第14周：提交毕业设计说明书 [9] 14-15学年第二学期第15-16周：毕业设计答辩