基于交互引擎的游戏化学习系统的设计与实现—模型设计与制作开题报告

1. 研究目的与意义

一、背景电脑游戏和视频游戏非常受儿童和青少年的欢迎，在年轻人的文化发挥了突出的作用。

现在游戏可以在技术丰富的配备了笔记本电脑，智能手机，游戏机（移动和固定），机顶盒，和其他数字设备的环境中运行。

从这一现象，人们相信将年轻人对游戏的内在动机与教育内容和目标结合就会变成prensky称之为以数字游戏为基础的学习的学习方法。

2. 研究内容和预期目标

内容：通过交互式引擎，及建模软件，构建一个可以进行交互式学习的轻游戏学习模型。

提升学习知识的兴趣，为学习知识、科普教育提供一种新的教学学习途径。

系统具体科普学习内容的选取可以对物理、化学等不同学科的某一个知识点展开。

3. 研究的方法与步骤

研究方法： 1.查阅、收集资料和研究并了解益智游戏的制作过程； 2.参考现有益智游戏，学习其游戏逻辑； 3. 利用游戏引擎进行游戏功能的设计与开发； 4.完成主要功能，进行测试并不断完善。

研究步骤： 1、确定游戏的游戏操作背景，并制作大体的场景及背景故事 2、完善游戏的细节，突出游戏可操作的部分场景 3、为游戏场景加入效果，并且制作游戏人物及相应的动画 4、运行游戏调试做最后的完善工作

4. 参考文献

1. 王树斌. 浅析 unity3d 开发游戏流程及常用技术[j]. 电脑知识与技术: 学术交流, 2012, 8(8): 5351-5352.

2. 优美缔软件上海有限公司. unity 4.x从入门到精通[m]. 北京:中国铁道出版社, 2013.

3.火星时代. 3ds maxvray建筑动画火星课堂[m]. 北京:人民邮电出版社, 2014.

5. 计划与进度安排

[1] 14-15学年 第一学期第16周： 下达任务书[2] 14-15学年 第二学期第 1周： 提交开题报告和外文翻译[3] 14-15学年 第二学期第 2周： 审核开题报告和外文翻译[4] 14-15学年 第二学期第 3周： 毕业设计前期检查[5] 14-15学年 第二学期第 6周： 毕业设计中期检查[6] 14-15学年 第二学期第10周： 提交毕业设计作品[7] 14-15学年 第二学期第11-13周： 毕业设计作品展[8] 14-15学年 第二学期第14周： 提交毕业设计说明书[9] 14-15学年 第二学期第15-16周： 毕业设计答辩