《凌虚》——体感互动投影装置作品的创意与交互设计开题报告

 2022-04-21 09:04

1. 研究目的与意义

1.1研究背景:

在日语中,侘寂,是指在简洁安静中融入质朴的美,时光流逝逐渐显露出的岁月痕迹。侘寂美学,不追求第一眼的惊艳,而是深思熟虑后的“大繁于简”。“侘寂”所表达的一种因年代久远而具有的岁月沧桑美感,与老铁壶的极其契合。历经岁月洗礼的老铁壶,其震撼之美并非源自艳丽的外表,也并非特殊造型抑或是精湛的工艺;而是历经时间侵蚀显露出一种朴素、寂静、谦逊、自然的美。“侘寂”作为日本美学意识影响深远,也是铁壶师追求的一种境界。随着时间的流逝,不仅留下了岁月的烙印,也带给人们一种“禅”的意境,一种无法言喻的感觉。当一件事物渐渐剥落其表象,流露出本质,而这些被留下的东西是美好的。所谓余韵无穷。

我们每个人的一生都在追求美,追求更好的自己,人就像建筑,在追求自我的过程中会将“完美人设”的躯壳拨开,然后进行挖掘,最终会发现一些令人惊喜的东西,但我们总会受到旁人的影响,从而停止挖掘的自我,从而错过最好的自己。

人的一生终究是为自己而活的。我们为什么要在意别人说的话,让他人操控我们的生活。我们想表达的是:在遭受别人质疑的时候,坚持自我,这样才不能被外界左右,掌握自己的生活,活出自己的样子。借助体感投影互动艺术装置这个载体,通过直观的方式呈现解放自我思想的蜕变,挣脱生活的束缚,使用户更加清晰明辨地认识自我与其他意识形态的关系,挣脱束缚实现自我。

1.2研究目的及意义

《凌虚》体感投影互动装置的开发与实现,预计会完成体感互动投影展示动画装置这一成果。我的个人研究属于整个项目的前期部分——项目的创意设计。主要是负责前期构想,项目选题,以及项目内容设计和制定技术操作实现方案。本项目旨在通过探究个人追求自我的社会心理,反映一定的现实问题,然后通过用户参与互动的形式将这种信息传递给用户,引发参与者对此类大众问题的思考,从而希望对此类问题有一定的改观。

2. 研究内容和预期目标

2.1研究内容

设计课题要求学生以系统用户研究为基础,与团队成员协同作业,对《凌虚》互动装置艺术作品进行创意设计和装置开发与实现以获取最佳的用户体验。

具体要求完成的任务如下:

(1)与团队另一成员共同完成艺术作品的用户研究工作;

(2)与团队另一成员共同完成《凌虚》互动装置的主题创意方案;

(3)与团队另一成员共同完成《凌虚》互动装置的功能设计;

(4)完成《凌虚》互动装置的视觉设计;

(5)完成《凌虚》互动装置的原型输出;

(6)完成撰写毕业设计说明书:要求论点明确、结构合理、层次清楚、重点突出、文字简练通顺,能够精炼、准确地阐述自己的见解,论文格式符合《苏州科技大学毕业设计(论文)撰写规范》。

2.2预期目标

(1)确定画面内容。

(2)确定投影动画交互内容以及实体传感器的交互形式;

(3)完成动画制作;

(4)绘制实体墙面部分;

(5)将团队另一成员所作完成的人动画内容导入到Unity 3D中与leapmotion进行连接

(6)完成投影安装及调试;

(7)完成毕业设计说明书。

3. 研究的方法与步骤

3. 1研究方法

本项目分为投影动画互动和实体触发装置两个模块进行研究:

(1)功能:信息交流功能,用户体验功能,情感感知功能。

(2)行为:人机互动,人体触发。

本项目主要采用快速原型法开展设计实现,先是采用Unity进行动画内容制作,然后

利用unity与leapmotion体感控制器进行连接与调试。

在具体设计过程中,还将采用文献调研,现有案例分析等研究方法。

(1)文献调研法:根据研究目的或课题,收集有关心理学、交互设计的有关文献,从中选取相关知识;通过图书馆的书籍、资料或利用网络资源查阅与此相关的论文、期刊文献。对资料进行分类和分组、汇总和编辑,为设计说明书做好资料储备。

(2)案例研究法:针对已有交互装置案例进行分析,参考案例进行完善补充及修改,借鉴其有用的地方;

(3)经验总结法:通过在交互设计实践活动中的具体情况,进行分析与总结,使之系统化、理论化,上升为对我们研究有利的经验。

(4)跨学科研究法:对论题所涉及到的领域进行深入研究,综合全面的分析问题,避免造成研究的片面性、局限性。

3.2研究步骤

1.用户调研与分析现状阶段。在已有的相关领域研究成果上进行对应用户的调研任务,并分析当前大众用户的心理状态,对主题内容进行构思,从而对最终项目成果进行阶段性任务划分;

2.主题内容设计阶段。在设计构思的基础上进行详细的主题内容动画设计以及关键交互点的确定等;

3.交互形式设计阶段。根据主题内容交互点进行详细的行为设计。包括交互动作以及传感器的选取;

4.代码设计阶段。对已选取的传感器进行单独的代码测试后,将这些测试好的传感器添加进最终实体装置中,进行最后的安装与调试,完成项目成果设计。

4. 参考文献

[1].王珊.体感交互技术在科普展示中的应用——以《万物有灵》体感交互装置为例[J]. 设计 2020

[2].张牧. 体感交互设计在新媒体艺术中的应用研究[J].传媒论坛 2018

[3].公克迪. 体感技术及其在当代传播中的意义与应用 [J].新闻界2017

[4].吕南湖. 论“互动艺术”的审美基础 [J].美术教育研究 2012

[5].韩欣格;张辉. 数字媒体艺术中的互动性研究——以水幕投影为例 [J].戏剧之家2020

[6].艾登. 梧桐山村的虚拟现实互动投影 [J].中国建筑教育 2020

[7].岳旭耀. 基于互动投影的游戏开发平台探究 [J].中国新通信2020

[8].何萌婕. 基于互动投影技术儿童科普装置设计实践 [J].设计 2019

[9].马鹏丽. 基于身体参与呈现的互动装置艺术的审美体验研究 [J].大众文艺2015

[10].罗雨叶. 互动投影不同的表现形式 [J].科学技术创新. 2018

[11].罗立宏;刘丹云.互动投影交互中国画艺术实践[J].美术大观. 2017

[12].何明;程俊.基于指尖触控的互动投影系统 [J].集成技术. 2016

[13].曲虹叡;王峰. 浅谈投影艺术的互动 [J].大众文艺.2015

[14].胡音. 关于地面互动投影系统在展厅设计中的应用研发 [J]. 黑龙江科技信息. 2013(04)

[15]. 张磊. 走向互动的当代多媒体设计 [J].戏剧之家2014

[16].谭明裕. 互动投影系统浅析 [J].电子报 2013

[17].路来森. 侘寂之美 [J]. 风流一代2020

[18].石珂;师莉. 设计心理学课程实践教学环节研究 [J].知识文库2020

[19].张鸶鸶;张皓玥. 基于传播心理学的科普信息视觉设计[J].设计2020

5. 计划与进度安排

[1]20-21学年第一学期第3周前:下达任务书

[2]20-21学年第一学期第5周:学生提交开题报告

[3]20-21学年第一学期第16周:毕业设计作品初期检查

[4]20-21学年第二学期第5周:提供毕业设计说明书框架,毕业设计作品中期检查

[5]20-21学年第二学期第8周:毕业设计说明书初稿

[6]20-21学年第二学期第10周:提供毕业设计说明书

[7]20-21学年第二学期第11——13周:进行毕业设计作品展览

[8]20-21学年第二学期第14周:毕业设计说明书定稿,进行查看

[9]20-21学年第二学期第15周:进行毕业设计答辩

[10]20-21学年第二学期第16周:完成毕业设计材料归档

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